2014年江苏物理(2014江苏物理高考题及解析)

俗称江苏“小高考”的江苏省2014年普通高中学业水平测试结束，今年全省共有41.5万名考生报名参加，比去年减少了3.3万人。高考网第一时间汇总整理《名师解读江苏2014“小高考”：物理》，供江苏高考考生参考。

江苏2014“小高考”物理：多角度让考生研究玉兔号月球车

点评人：卢向林(中华中学高二物理备课组长；中学高级教师)

灭D容易得A难

试卷整体结构近几年都保持相对稳定。试卷整体平稳，易、中、难题的比例合适，而要求较高的能力题都设计成3问，铺设了适度的梯度，基础题很基础。能力题较新颖，不落常规。不过对学生来说，灭D容易得A难，对知识掌握的灵活性和参悟性提高了。学生普遍感觉比南京市的模拟试卷的难度要高。比如第一道选择就要求从一首古诗词中判断位移，传统是要求判断参照系，一些学生一下子不适应。有考生考后直呼要加强语文的学习。

试题分析

1、基础题很基础，延续了该给分的就把分送到学生手的基础题出题原则

在选择题中虽然是四选一，但基本上是二选一，不需要对每个选项都去甄别。客观题基本上没有太多的或繁杂的计算。但出现了一些立意较新的题目，在平时的练习中没怎么见过，创新题多些或把关题在试卷中提前出现，会使部分一心想拿A的同学倍感不适，感觉到有些“偏”，从而增加了拿A的难度。

2、关注生活，追逐最新科技的发展和成果应用

在选择题中涉及到投掷飞镖问题，最后一组材料题从多个角度研究了玉兔号月球车的问题，考查了学生对万有引力、参考系、图像等知识点的掌握情况。计算题第一题的背景是刚刚结束的冬奥会滑雪比赛，考查了学生运动学方面的知识。体现了物理学科来源于生产生活，服务于生产生活的特点，理论联系实际的考查可以让学生学有所用，学有所思。

3、实验考查更活

四个实验试卷中考了两个，和前几年相同，在选择题中考查了《验证牛顿第二定律》实验操作的基本要求，在最后一道填空题中，考查了《验证力的合成平行四边形法则》，对学生的实验能力要求较高，不仅涉及到实验仪器的校正，对实验图像的分析和解读，而且要求能提出自己的解决方案，这是近几年实验考查中少见的。

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