2017考研政治马原谨记24个出题点及答案(考研政治马原原题)

很多学生复习政治比较晚，复习时间不够。把所有的知识点都看一遍是不现实的。在这个阶段的复习中，大家只能抓住重点，制定问题。下面考研通道总结了马远各部分的题点。请先注意这些内容。

1.马克思主义【选择题】

马克思主义以唯物史观和剩余价值论两大发现为基础，阐明了资本主义向社会主义、共产主义社会转变的客观规律，使社会主义从空想变成了科学。

马克思主义是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映（科学性），是无产阶级和广大人民推翻旧世界、建设新世界的学说（革命性） ）。

2.唯物主义

1.意识的起源和本质【选择题】

出处：物质。意识是物质世界的产物。意识是人脑的功能和属性，是大自然长期发展的产物；但社会实践对意识的产生和发展起着决定性的作用。

本质：反思。意识是物质世界的主观形象，是客观内容与主观形式的统一。一切意识的内容（无论对错）都是客观的，客观世界有其原型。

2、练习；人与自然的关系【分析题要点】

实践是人的存在方式，人与自然的关系是在实践中形成的。要正确发挥主观能动性（与材料结合），转变实践方式，通过合理的劳动实践（与材料结合）协调人与自然的关系。

3.主观能动性的作用【分析题点】

认识：反映客观世界—— 学科根据目的选择性； b.理解不仅能直观地临摹客观事物，还能对客观事物进行抽象反映；不仅反映现在，而且还构建客观事物的未来走向。 （蓝图）—— 激活创造力。

练习：指导实践改造客观世界； b.指导和控制人类的行为和生理。

4、社会变迁过程中人们的历史选择性[选择题]

不同民族根据自身特点、历史传统和国际环境，选择、设计、创造了自己的社会存在形式。人的历史选择性有三层含义：

A。社会发展在一定历史阶段存在着“可能性空间”；

b.社会形态的更替是目的性和规律性的统一；

C。人民的历史选择最终是人民的选择。

3、辩证法

1.矛盾同一性【分析题要点】

冲突双方的对立面是统一的。认识问题、处理问题，必须从对立面把握统一。矛盾的两个方（材料A和材料B的组合）具有相同的身份，在一定条件下可以相互转化（互相利用，吸收对自己有利的因素）。要善于正确认识矛盾双方转化的条件，运用自己的主观能动性，积极创造适宜的条件，协调事物之间的关系，促进最有利于事物发展的状态。

二、矛盾的普遍性和特殊性【分析题要点】

矛盾是客观存在的、普遍存在的。我们应该正视它们，承认**问题的存在（结合材料），并积极寻求解决冲突的办法。

矛盾有特殊性，（事物不同；发展阶段不同；矛盾多、方面不同。具体结合题目）解决问题必须具体问题具体分析，如实分析矛盾的特殊性，采取有针对性的方法，有效解决问题。 （综合材料）

又附：任何客观事物都是普遍性和个性性的统一。普遍性在于个性，个性体现共性。我们要善于发现个体事物的共性（“必然性与偶然性”这一基本范畴的方法论意义与此类似：善于从偶然性中发现必然性），同时还要注重事物本身的个体性而不是偶然性。混淆不同的事物。

3.矛盾分析法【分析题点】

两个层次：（1）矛盾的普遍性——承认矛盾的客观存在（这句话必须在矛盾分析方法中回答）；

（2a）矛盾的特殊性（分析矛盾特殊性的方法、“两点论”与“重点论”相结合的方法、抓住重点、看主流的方法） —— 解决矛盾的不同方法

（2b）同一性与斗争（d.在对立中抓同一性，在同一性中抓对立的方法；e.批评与继承相统一的方法） —— 解决矛盾的方法（特殊性和同一性比较常见，根据题目选择）。

4. 学位【选择题】

区分量变和质变的根本标志：变化是否超过程度。

度是事物维持自身质量的数量限度，即事物的范围、大小和限度。

适度原则：防止“过多”或“少于”【分析题要点】

5.现象与本质【选择题】

任何现象都从某一方面表现出其本质。现象可分为真理与幻象。幻象也是事物本质的表现。

方法论：立足实践，从客观现象出发，由外到内分析事物的内在本质。 【分析题考点】（如果回答角度不限，现象和本质对应的感性认识和理性知识也可以作为分析题考点。）

4.认识论（2016年分析题要点）

1.练习与理解【分析题与题】

实践决定认识：实践是认识的基础

实践为知识的形成提供了条件：a物品信息真实可靠； b.主体处理客体信息的思维方式。 （一切与认识有关的问题，如认识的错误、认识的局限性、认识的发展等，都属于实践，分为主体和客体两个方面。）

实践是知识的源泉： A它并不否认大脑和感官的生理差异对知识的影响；

b.并不否认学习间接经验的重要性。

理解指导实践（相关考点：理性理解实践的飞跃）【分析题要点】

认知活动及其结果是相对独立的。认识对实践的指导作用体现在：把握规律、制定方案、自觉调整、理论总结。

从理性跨越到实践的四个条件（理解是正确的，为什么实践会失败？）

A。一般理论与具体实践相结合

b.把对客观事物本质和规律的认识与对主体自身需要和利益的认识结合起来

C。理论正确性与实践可行性相结合

d.理论联系群众

2.理解本质【选择题】

马克思主义认识论：知识是客观事物的反映； 对客观事物的主动反映是基于实践的； 对事物的认识是一个从无知到有知、由浅入深的辩证发展过程。

两种根本对立的认识路线：唯物主义路线和唯心主义路线

唯物主义认识论与唯心主义认识论的区别：是否认为知识是物体的反映

反思论与先验论的区别：是否以客观事物为认识对象（与上一句本质相同）

辩证唯物主义的能动反映论和旧唯物主义的直观反映论

旧的唯物主义直观反映理论脱离了实践，脱离了辩证法。

辩证唯物主义将实践观点引入认识论，并将辩证法运用于反思理论。

区别： A.理解是否基于实践（双向互动以及主客体互动）； b.认识是否辩证地发展。

马克思主义认识论和唯心主义认识论

辩证唯物主义的主动反映论与唯心主义的先验论的区别：知识是否被认为是主体对客体的反映； b.知识是否基于实践。

3.理解过程的第一次飞跃【选择题要点】

感性认识：低级阶段； 感觉等； 可靠

理性认识：高级阶段； 概念等； 可能脱离实际

感性认识和理性认识相互渗透：a不同的理论准备可能会导致截然不同的感受（感性知识的获取是在理性知识的指导下进行的）； b.与经验较差的人相比，感性认识丰富的人对事物的认识更深刻。认识的深度不同（理性知识必须通过感性知识来解释）。

要实现从感性认识到理性认识的跨越，必须满足两个条件：通过实践考察获得感性材料（基础）； b.运用辩证的思维方法，理性思考、处理。 【解析题点】

4.绝对真理与相对真理【选择题要点】

真理的绝对性：对事物的正确认识：真理是客观的，世界是可知的，并且是无限发展的。

真理的相对性：对事物的大致正确的理解：有待扩展、深化和发展。 【解析题点】

关系： A.任何相对真理都包含绝对真理的粒子，而绝对真理必须通过无数相对真理来表达； b.从相对真理到绝对真理存在着不断的辩证转变。

5、真理的具体性；真与假、成功与失败【分析问题要点】

真理的特殊性：任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观条件和客观条件的一致性。它受到条件的影响，并随着条件的变化而变化。真理是全面的、历史的、有条件的，真理有适用范围。 【解析题点】

真理与错误（由知识内容是否如实反映客观事物决定）是两种性质不同的知识。真理和谬误具有相同的同一性（真理包含着稍后会暴露出来的错误的某些方面或因素，而谬误也隐藏着稍后会被暴露出来的真理的成分或萌芽；）在一定条件下，真理和谬误可以相互转化为其他。 【解析题点】

处理谬误和失败：真理和谬误是相辅相成的。在坚持和发展真理的同时，要勇敢、善于与谬论作斗争，善于在谬论中发现正确的成分和萌芽；由于主客观条件的限制，失败是不可避免的。分析失败的原因，从失败中吸取教训，变失败为成功。 【解析题点】

成功的实践必须建立在真理与价值辩证统一的基础上。我们必须在实践活动中坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我们提倡理性思维、实事求是，人文精神则要求我们从人民的利益和发展出发，审视自己的认识和实践活动的合理性。 【解析题点】

认识论中的两个重要问题：

1、如何获得正确的理解（为什么理解是错误的）？ [实践]

2、如何让练习成功（为什么练习失败）？ 【真理、价值】

5.历史唯物主义【选择题要点】

一、社会意识相对独立性的三个表现

A。社会意识和社会存在发展的不平衡

b.社会意识中各种形态之间的相互影响及其各自的历史传承

C。社会意识对社会存在有积极的反应（表现突出）

2. 生产力

:3 基本要素

A。劳动工具是生产力水平的客观衡量标准。

b.劳动对象，与劳动材料结合形成生产资料。

C。劳动者是生产力中最活跃的因素。

渗透因素：科学技术

科学技术是知识形式的生产力，有一般生产力、高级生产力和初级生产力。

科学技术日益成为生产发展的决定性因素。

科学技术可以引起生产方式、生活方式和思维方式的变化。

科学技术本身并不能创造价值。 （劳动是价值的唯一来源）

3.社会形态及其替代

社会形态的特征：a综合：骨架（经济基础）+血肉（上层建筑）； b.具体的； C。历史：自然的历史过程。

经济基础：生产关系—— 基本经济制度、经济制度

上层建筑：观念上层建筑（意识形态）+政治上层建筑（制度、组织、设施）

上层建筑对经济基础反作用的性质取决于它所服务的经济基础的性质（是否有利于生产力的发展）。

社会形态更替的规律，也是人们自身社会行为的规律。中国超越资本主义社会形态，直接走向社会主义，既是历史的必然，也是中国人民的自觉选择。

4. 人物与历史

人民是历史的创造者

人民群众的总体意志和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定了历史发展的结果；群众路线。

在社会发展中，所有个人都发挥着一定的作用

社会历史的发展是无数个人共同努力的结果。

历史人物在历史发展的具体过程中总是发挥着一定的作用，有时甚至对历史事件的进程和结果产生决定性的影响，但他们不能决定历史发展的基本趋势。

6.政治经济学【选择题】

1、产品第二因素

使用价值价值

有用性凝聚在商品中的无差别劳动

劳动产品共有的自然属性 商品特有的社会属性

社会财富的物质内容（空白）

交换价值的物质承载者交换价值的基础，决定交换价值

2. 生产商品的劳动二元性

抽象劳动：无差别的一般人类劳动，即脑力和体力的消耗

具体劳动：具体劳动形式；有用劳动

具体劳动使用价值（“（具体）劳动是财富之父，土地是财富之母”）

抽象劳动价值（（抽象）劳动是价值的唯一来源）

3. 价值和货币

社会必要劳动时间——值

个人劳动时间——个人价值

商品生产者总是会努力提高个体劳动生产率，使其生产的商品的个体价值低于社会价值，从而获得超额剩余价值。资本家对超额剩余价值的追求，客观上会提高整个社会的劳动生产率，从而使整个行业的资本家普遍获得相对剩余价值。

货币：固定且作为一般等价物的商品

商品货币

使用价值价值

具体劳动抽象劳动

私人劳动社会劳动

4. 劳动力和劳动力

劳动力商品的使用价值就是劳动力。 （劳动没有价值，但可以创造价值）

劳动力成为商品的条件：以劳动者完全的人身自由为基础； 一无所有。

劳动商品的价值：即工资； 生活必需品：自己、家人、教育培训； 最低限度。

劳动力商品的使用价值：是劳动力； 是劳动力商品价值的来源； 能够创造新的价值，且新的价值v+m大于劳动力本身的价值v。

五、资本主义生产过程的双重性

特定劳动：生产使用价值/生产材料材料/劳动过程

抽象劳动：价值增值过程/剩余价值生产过程（主要方面）

价值增值过程：vv+m，延伸到劳动价值补偿点之外的价值形成过程。

工人的劳动分为两部分：必要劳动（有偿）和剩余劳动（无偿）

六、固定资本与可变资本的区别

不变资本c：以生产资料的形式存在； 通过特定劳动转移到新产品

可变资本v：购买劳动力的资本； 由工人在生产过程中抽象劳动创造的；工人创造的是新价值v+m。

区分的意义：决定了剩余价值是由可变资本创造的，剩余劳动是剩余价值的唯一来源； 为确定剥削程度提供依据

资本家将剩余价值视为全部预付资本c+v的产品，剩余价值以利润的形式存在。剩余价值的本质是利润，利润是剩余价值的转化形式。

7. 资本积累及其后果

资本积累：剩余价值的资本化

社会财富占有的两极分化加剧（资本主义生产资料私有制）

资本有机构成增加（c:v）

相对过剩人口（失业）

生产相对过剩（有支付能力的需求）；经济危机

资本主义必亡，社会主义必胜。

八、垄断与竞争

垄断的产生是与自由竞争相反的。然而，垄断并不能消除竞争。而且，垄断条件下的竞争更加激烈，垄断并不能缓解竞争。

九、当代资本主义社会阶层和阶级结构的变化

资本家一般不再直接经营管理企业（但企业所有权仍属于他们）

高级职业经理人成为大公司经营活动的实际控制人

知识型、服务型劳动者数量增加，劳动方式发生变化。

十、当代资本主义新变化的本质

资本主义制度框架内的变化，并不改变资本主义制度的本质

资本追求剩余价值的本质没有改变

财富占有两极分化的制度基础没有改变

残值取得方式和方法发生变化

社会福利制度缓解了分配矛盾，改善了劳动者的社会条件

7.科学社会主义【选择题】

1. 空想社会主义的局限性

空想社会主义是科学社会主义的直接理论源泉，“为启发工人的觉悟提供了极其宝贵的素材”，但它并不是科学的思想体系。空想社会主义的局限性主要体现在：

只看到资本主义必然灭亡，而没有揭示资本主义必然灭亡的经济根源

要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量

憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通向理想社会的现实路径

二、马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法

在揭示人类社会发展一般规律的基础上指出社会发展方向

在分析资本主义社会旧世界的同时，分析未来新世界的特征

基于揭示未来社会的总体特征，而不描述详细细节

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