考研中国史题型(中国史考研大纲解析)

1.中国近现代史

与中国古代史相比，中国近现代史在历史基础统考中所占比例较小，大纲要求占总权重的20%。但总体难度和要求考生把握全局的程度并没有降低。相反，学习中国近现代史的内容，每一章都需要掌握很多内容。根据历史考试大纲和《2007-2011历年真题考点分布及试题结构统计表》，中国近现代史部分约占65分，约占总分的1/5，但总体难度和要求考生掌握的程度总体情况并没有减少。相反，中国近现代史的内容，每一章都需要掌握很多内容。主要问题点集中在1840年至1949年间。

从考试内容来看：中国近现代史考察的是从鸦片战争到改革开放的历史。其中，选择题重点考察考生对中国近现代史基础知识的掌握程度。近代史范围大、内容丰富，任何一个小知识点都可以作为测试内容。名词解释也考验着再现较重要历史事实和总结本阶段阶段特征的能力。这部分考的是2010年历史文献学的内容，因此有必要加强这方面的知识积累。历史数据分析题只考了一年，通过考试的概率较低，因为新大纲涵盖的知识面非常广，考试不可能面面俱到。从新大纲规定的考试范围来看，考试都是重大、重要、重要。影响深远的历史事件，即使发生，也会将中国古代历史串联起来，共同审视。简答题每年都会考，一般考经济史、军事史、思想史等内容，所以涉及这些方面历史发展的主要过程、基本线索、横向和纵向联系都可能会考。

中国近代史的内容重点非常明显。从1840年起一百多年的历史，如晚清、民国的几十年，内容丰富而重要。从历年的试题中也可以看出，大题内容这部分一般都是考的，所以要好好把握，安排足够的时间复习。回顾的重点应该是中国近代史上的一些重要史实。我们要把握清末民国的几次重要运动，如义和团运动、洋务运动、1898年的维新运动、1911年的辛亥革命、新文化运动等。中华人民共和国成立后的历史在考试中所占比例较小。四年来的考试题基本上没有考到文革后的历史。但2011年的大纲增加了民国时期的民族关系和地区关系。发展和民国时期的文化、教育、科技两章的内容在2011年的试题中也有考查，所以这一章的知识点也需要充分复习。

2.中国古代史

中国古代史是考试的重点。 2012年历史考试大纲中，中国古代史部分包括8大知识点：1中国历史的开端；2 2、夏、商、西周时期； 3、春秋战国； 4、秦、汉、魏、晋、南北朝；六、隋唐五朝；第七，宋、辽、西夏、金、元；第八，明清（鸦片战争前）。历史考研存在“厚古薄今”的现象。近年来，中国古代史成绩基本稳定。根据历史考试大纲和《2007-2011历年真题考点分布及试题结构统计表》，中国古代史部分约占90-100分，约占总分的1/3。重要性可见一斑。

从考试内容来看：中国古代史考察的是从史前时期到明清时期（鸦片战争之前）的历史。考试中，客观题重点考察考生对现阶段基础知识的理解和掌握程度。术语讲解重点考察考生再现和概括中国古代历史上发生的比较重要史实的能力。在选择题和名词解释中，还会涉及到历史理论和史学，甚至一些历史地理学和博物馆学的知识。因此，提醒同学们在备考过程中要多涉猎，学会总结和积累。历史数据分析问题侧重于考察制度历史的内容。通过对历史研究基础历史数据的解读，分析历史数据的价值、偏见或局限性，以获得有效信息。每年的简答题都会有一道大题。这一部分主要考验考生对重要知识点的综合分析能力。

中国古代历史考察的范围从盘古开天辟地一直到鸦片战争之前的古代社会终结。内容涉及人类社会的起源、夏商周国家的建立、春秋战国的动乱、秦汉之变、三国、魏晋、南北朝、隋唐、宋、元、明、清，以及各个朝代的政治、文化、经济。社会条件等

前三章（史前时代、夏商西周、春秋战国）主要侧重于对基本史实和基本线索的理解和记忆。这部分不是中国古代史考察的重点。它大多出现在选择题中，很少会出现在考试中。通过了大问题。

后五章（秦汉、魏晋、南北朝、隋唐五朝、宋、辽、西夏、金、元、明、清（鸦片战争前））主要掌握重要史实，包括政治史、经济史、军事战争史、文化史。其他方面具有重大阶段性特征的概念，以及相关史实的横向和纵向的综合分析。具体来说，横向联结就是通过空间拓展，通过与其他地区同时发生的相似或相反的现象进行类比来分析某一地区的某种历史现象，或者将某种历史现象与同时期的其他相关历史进行比较。现象是有机联系和综合的。纵向联系从时间的角度考察历史事件的过程和因果关系，从而探究历史的发展趋势，即相关知识点的发展脉络。历年考研的历史数据分析题和简答题都会涉及这部分内容。因此，在中国古代史的学习中，考生在掌握基本史实后，必须进一步提高自身的综合分析能力。

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