考研政治 陈先奎(陈先奎终身副教授)

从第三个角度来看，人类生活的现实世界是否等于人类在实践活动中形成的社会关系的总和？我们马克思曾经说过，人是社会关系的总和。所谓社会关系的总和、总和和统一是什么概念？社会关系的总和本身是人类社会的主体部分，是人类生活的一部分，而不是人类生活的全部。因为人类社会是非常清楚的。人类社会既有人类的社会关系，也有人类。与自然的关系，以及地理环境和物质基础的问题。因此，学生也需要倾听人性是什么。如果老师不教你第三个角度，你还是不会做选择题。

第四个要讲的是人性化和自由性。我们还从科学发展的角度讲人性化和自由性。我们现在的核心技术创造出来的新材料，就是这些新材料、合成材料所改变的。什么，是人性化的自然还是自由自然？在此基础上，还可能涉及到可能的现实问题和可能的经典哲学语言。比如你的同学和老师说什么是人性化、自由自然。你知道，请想一下下面的问题，就是人们对自己的认识是否已经完全达到了我们对人类的认识达到了这个人性化世界的程度，我们对人类世界的认识是否已经完全达到了这个程度。对于人类来说。我的东西在哪里。人性化自然是人的非人性化，但人本身就完全人性化了吗？大家想一想，人本身难道不是完全人性化的吗？相反，人们对自己的许多事情完全不了解。我们的很多器官、很多东西都是在未知的世界里研究过的，我们对自然的了解远远大于我们对自己的了解。因此，认为人已经完全成为我的东西是错误的。如果这么说的话，这是我们在科学中遇到的一个实际问题，需要从哲学的角度来理解。

有些学生还注意到细微的差别。我还可以这样说：人类对火星的探索彻底改变了火星作为物质本身的存在。这是错的吗？是不是完全正确呢？我们人类的实践已经达到了火星的地步。但我们对火星的认识只是一个开始，只是很小的一部分。火星到底是什么，大多数人还处于无知的状态。像这样的概念必须得到更多的解释、扩展和探索。尽可能改变形式，以免学生出现问题。

相信大家都明白，选择题的可能性就在这里，所有的可能性都已经穷尽，学生再遇到选择题就没有问题了。

我讲哲学讲课是要深入浅出，但还远远不够。也必须深入浅出，把事情说得通俗易懂。要从简单到复杂，首先是从复杂到简单，这是完成基本任务和得分的关键。老师还是需要发展，学生要理解从简单到复杂的步骤，否则就选不好题目。

我举这两个例子就是为了强调这个概念。

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