考研英语作文常见错误(考研英语作文有错误扣多少分)
2011年研究生入学考试临近，很多同学开始把复习的重点转向更容易得分的科目。对于英语来说，最容易提高成绩的部分仍然是写作部分。大多数学生认为只要在考试前背一些范文，模板就能取得好成绩，但事实并非如此。学生对于写作模板的使用存在很多误区，常常会出现这样或那样的问题。现将有代表性的问题总结如下，并提出改进建议。希望考生能够多加注意，并在日常实践中运用。
常见错误一：模板中的句型不正确、不完整。
例如：在信的末尾，我们会说“Iamlookingwardtohearingfromyou”。但学生们写下这句话是“我期待着你的回音”。这种现象很常见。可见，学生的写作态度还不是很端正、认真。
常见错误二：模板中的句型与实际写作内容不符。
例如：有些图画作文的第二段要求根据图画表达的意思进行深入论证，但学生使用的句型是第二段的比较句型。显然，他们没有正确理解句型的语言背景。又如：短文摘要就是根据中文文章概括中心内容，用英文写出来。这通常是一个客观的描述，但学生使用了一个模板来写图片论文。整篇文章都是基于“我”的思考，怎样才能获得高分？
常见错误三：使用相同的模板，没有任何新的想法。
不管模板有多好，如果所有学生都使用它，它就会变成一张白纸，没有任何亮点。急功近利的学生也容易犯这个错误。所以仅仅记住模板是不行的。
那么我们怎样才能改善这些常见错误，提高我们的写作成绩呢？
一、端正心态，保持认真态度，强化英语基础能力
作为考生，首先应该端正考试态度，认真答题。那么对于写作来说，你应该尽量避免我们常说的“低级错误”，比如拼写错误和错误的用词。
只有在日常生活中注意积累并纠正自己的错误，才能避免低级错误，使用正确的语法结构。
其次，写作前要注意审题、构思。
在开始写作之前，一定要仔细审视题目和立意，尽量明确写作的形式和内容，比如是写信还是通过图片表达意思等等，这些都要明确。那么注意写作要求至关重要。比如图画作文的第二段，有的要求用例子来证明主题思想，有的则要求主题的深化。这两种不同的要求所体现的具体内容是不同的。如果没有仔细审查该主题，它将被忽略。写作时，没有严谨的写作思路，很容易造成跑题、跑题、与题意不一致等错误，模板中的句型与内容无法匹配。
第三，学会使用模板，注重素材的积累，适当添加自己的内容。
我们刚开始练习写作的时候套用模板是很正常的，也是一个必要的过程。只有先尝试别人的东西，才能发现一些漏洞，并在此基础上积累自己的写作。模板要灵活学习和使用，不要一字不差地照搬，而应该根据自己想要表达的内容进行更改。写作不一定要充满难词、长句，但需要学会用一些常用词、常用词组来表达，这样才能真正展现出自己的写作水平。这就要求学生在日常学习中注意积累常用词组或词组，为写作做好准备。
此外，对于写作材料而言，它不仅指写作中常用的词汇、句型或语法结构，还包括所使用的例子。例如：2001年写作考试要求你写“爱”，第二段要求你用例子来证明主题。有考生看到题目后写道“我在考试中遇到了很大的压力，我的朋友是如何帮助我缓解压力的”。这显然是物质匮乏的结果。标题中的“爱”指的是“大爱”，陌生人互相帮助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这样的例子，显然符合题目的要求，而且例子众所周知，比写“朋友们是如何帮助我的”更生动、更有说服力。因此，在日常实践中，我们要注意从阅读中积累材料和文字，而不是仅仅局限于模板。
四是在日常练习中注意作文批改。
在准备写作考试时，大多数考生忽视了写作训练，因此无法发现自己经常犯的语法错误，更不用说克服提笔不知道写什么的情况了。一些学生虽然意识到作文训练的重要作用，对自己“艰难诞生”的文章感到满意，却不知其中充满了基本语法错误，与研究生英语写作格格不入。所以建议大家写完习题后注意批改。
目前网上有很多地方提供作文批改。例如新东方在线课堂目前就提供作文批改服务。参与作文批改的老师多年来与考研学生有大量接触，能够真正了解考研作文的要求和阅卷老师的审批情况。考生常犯的错误，并可以据此提供更专业、有效的改进方案，可以帮助考生在短时间内快速提高成绩。
最后提醒大家，模板只是给了考生一个写作的思路和框架，但如果你想得到高分，就必须在框架之上添加自己的内容，把模板变成自己的东西。只有文章有自己的内容。会吸引阅卷老师的目光！祝大家取得好成绩。
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