中国近现代史纲要考研知识点(中国近现代史纲要考研笔记(精心整理))

《纲要》 三种类型的测试点：

基本。基本历史事实必须经过检验，是没有问题的。比如帝国主义在中国是如何划分势力范围的，有哪些表现。这是非常固定的，无法改变；

基础理论。我们党如何认识近现代史，要关注其基本理论和基本结论。比如什么是半殖民地，什么是半封建？这些都是基础理论，需要熟记。

第三，学习历史的目的是运用基础知识、基础理论分析问题。这非常重要，是一个方法论问题。比如我刚才讲了多党合作政治协商制度，如何合作建设国家。一方面，我们要明白为什么资产阶级共和国方案在中国行不通，为什么建设国家需要多党合作和政治协商。这是我们需要理解的。第二件事是了解这个过程是如何发生的。第三，要认识合作建国的意义。这样就完成了这个问题。因此，我们在回顾近代史轮廓时，需要掌握基本的方法论问题，运用所学的基本知识和理论来解决一些问题。这是我们研究的目的，也是评估的重点。

《纲要》 四点注意事项：

首先，有一个重点。例如，第1章、第4章、第6章、第7章、第8章和第10章是关键章节。每一章都有不同的侧重点。这是首先要注意的。

二是要关注重点问题。我们在讲关键章节的时候，大家要注意一些关键问题，也是非常重要的，比如第一章中半殖民地半封建社会的形成过程及其特点和性质。第四章要关注新文化运动、五四之前新文化运动的性质、五四运动本身以及五四之后新文化运动的发展。这不是重点，而是我的理解。第六章：我们必须明白为什么中国共产党是抗日战争的中流砥柱。第七章：必须注重多党合作和政治协商建设国家。第八章：什么是新民主主义社会，如何从新民主主义社会过渡到社会主义社会。第十章强调改革开放的主要经验、主要原因和主要成就，特别关注“三步走”战略。实现了哪些目标以及今后如何努力，既是历史问题，也是现实问题。

第三，要注意一些衔接问题。是贯穿近现代史整个轮廓的标题，因为毕竟历史是需要被理解（理解）的，比如三大历史变革，1911年辛亥革命，新中国成立和建立社会主义和改革开放。他们对我们的影响和启示；如何看待前30年和未来30年的重大问题。我们不能用前30年否定后30年，也不能用后30年否定前30年； “三步走”发展战略等

四是注重学科交叉、毛泽东思想与本课程的交叉。一是土地革命战争时期，农村包围城市、武装夺取政权的理论是马克思主义中国化的初步结果；二是抗战时期，毛泽东思想得到多方面的发展和成熟；三是新中国成立后第二次组合等。

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