历年考研大纲(2020考研大纲pdf)

2005年考研大纲全面解读及应对策略

很多同学看到《2005年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲（非英语专业）》（以下简称《新大纲》）后都感到不知所措。我们一方面尽快调整教学内容，另一方面也召集了考研教学团队的老师共同商讨解决方案。攻略，这里分为语法、词汇、阅读、英汉翻译和写作几个部分，在全面解读《新大纲》变化的同时，还给出了权威的复习和解题建议。希望能给我们支持。学生的一些帮助。

考研语法部分

《新大纲》仍然体现了研究生英语考试中对准确用法的重视。虽然目前还没有针对语法的具体测试，但对语法强度的要求在格式塔、阅读和英汉翻译中处处体现。如果你对自己的语法知识缺乏信心，可以找一本高中语法书，花一到两周的时间仔细阅读。请注意，它必须是一本简单的语法书。考研英语的重点是复合句，如：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句等，以及句子中可以灵活运用的各种插入成分。如分词结构、动名词和不定式等。虚拟语气不是重点，但要明确它是对不可能的事态的假设。

考研词汇部分

为了适应英语在全球范围内的发展，《新大纲》的词汇部分还进行了以下五个方面的修订：

1）增加词汇量。 2004年英语考试大纲要求总词汇量为5300个单词，《新大纲》将词汇表中总词汇量增加到5500个单词，净增加300个单词，净增加的大部分是针对大学英语四级和大学英语四级考试-6 考试“其他单词”根本没有提到。

2）《新大纲》不仅删除了词汇表中的词性，还删除了中文释义。这大大增加了考试的难度。考生掌握单词的全部内涵和外延是非常有必要的。此类调整的目的是为了检验考生在不同语境下词汇的规范和灵活运用。能力。

3) 《新大纲》 所有短语已被删除。但这并不意味着考生不需要掌握短语。目的是鼓励考生运用读、写、译的练习，而不是简单地死记短语，让考生在实际交际中能够更加准确、自如地使用短语。

4）考虑到实际需要，《新大纲》添加了很多看似“遥远”但与个人好恶、生活习惯、宗教信仰、本人工作或职业有关的特殊词语。例如：痛苦n.痛苦，痛苦vt. vi. 使极度沮丧，造成极度痛苦。感到疼痛；腹部n.腹部，腹部；大腿n.大腿，股；哺乳动物哺乳动物；语言形容词语言学，语言学术；联盟n.诸如合并、加入和联合等词。

5）《新大纲》 扩充了“附录3”的内容，增加了常用前缀和后缀的条目。词缀和词根的学习是进入英语学习高级境界的必由之路。从词根和词缀合理地猜测单词的含义是有可能的。检查内容。增加了部分国家（或地区）、语言、国名和国籍表、常用缩写等。

背单词一定要做好吃苦的准备，要学会结合单词出现的上下文来背。无论如何应该注意的事情是： 1、每天读，每天背，定量完成； 2、每天及时复习所背单词； 3.不要一次记住很长时间。最好找到背诵的“黄金时间”。还要注意，目标词组一定要分成7个，100个左右为一组来记忆。 4、记忆时还要注意尽可能调动自己的主动性，动用一切感觉器官。

阅读部分

阅读能力的测试是任何考试的重点，是决定研究生英语考试成败的关键。《新大纲》的阅读部分没有变化，仍然保持原来的8项要求，因为这些要求比较全面，更能考验学生的综合阅读能力。因此，考生应继续按照原来的复习思路和新东方课堂提供的方法进行复习。决不能掉以轻心。阅读能力是获取信息的非常重要的方式，也是英语教学的重点。与我们熟悉的英语六级相比，除了考研阅读明显比英语六级阅读难度更大之外。我们还可以得出这样的结论：六级考试考的是阅读速度，而考研更注重阅读理解的准确性和透彻性。《新大纲》明确规定了阅读主题，也给出了体裁。我给了一些很好的建议，比如我绝对不会参加叙事作文考试。

阅读的提高在于，英语学习是四合一中的最高阶段，即语篇的学习。同时，考研的阅读准备不仅仅是语篇的学习。因为我们有这样的困惑，即使我们翻译了文章，也可能无法真正解决所有问题。如何自信地面对考试，一方面要看实力，另一方面要看技巧。

力量只有通过精读才能培养。建议采用三读法（这里指的是真题的学习）。首先按照时间要求（大约15-20分钟）读完一篇文章，然后再精读一遍，看看读到了什么程度。有几个人做错了。最后核对答案，纠正错误题的思路。如果你的阅读基础薄弱，建议看几本书《新概念英语》和《英语快速阅读文选》进行精读。

技能是从历年试题的分析和总结中获得的，这就是考试的模式。其实就是基于出题规则的对策。十大题型和十大原则必须牢记。比如考研阅读测试中常见的段落理解题“从最后一段我们了解到”，答案就有明显的规律。你只需要找到该段落的主题句，通常是第一句话。 1995年有62题、69题。 1997年的第一题等都是这样设计的。测试原则是阅读文章时常见的测试句子。例如，原因原则是指文章中经常将表达原因的句子设置为问题点。 1995年的第59题测试的是with，1996年的第8题测试的是because。

阅读新问题类型部分

《新大纲》的阅读理解B部分是新增题型。论文提供一篇总长度为500-600字的文章，有5个空白段落，文章末尾有6-7段文字。要求考生根据文章内容选择5段文字，填入文章中的5个空格处。主要考察考生对文章结构和句子内部逻辑关系的整体把握。

那么考生应该如何准备这部分呢？

首先，把握文章的主题。通过重点阅读文章第一段和每段首尾句，快速确定文章的主要内容、核心概念、作者态度等信息。

其次，阅读给出的选项，注意代词、逻辑副词和核心词汇。做出必要的标记并初步预测前后可能的信息。

然后，仔细阅读文章内容，掌握文章结构。比如有的文章是按照总分结构来开发的，有的文章是按照优劣结构来开发的。掌握这些信息对于解决问题会有很大的帮助。

最后，仔细阅读文本中空格前后的句子，洞察文本的逻辑连贯性和一致性，并依靠最接近的信息来判断和选择最合适的句子。

英汉部分

英汉翻译部分最需要掌握词汇和语法的能力。我们给大家提供的方法是四步定位法。

1）分析：运用从句知识识别句子中出现的定语从句、状语从句、同位语从句、括号和并列结构。

2）分句：将长句子分成几部分，并逐一理解。

3）词义检查：应结合上下文仔细考虑单词的多义性和代词指称。

4）检查：检查是否有拼写错误和表达方式，一定要避免英式中文。

编写新的问题类型

《新大纲》对写作提出了新的要求。即除了写一篇200字的议论文外，还要求考生写一篇100字的实用文章，得10分。

今年实际上并没有引入实践论文的写作要求。为了响应素质教育的理念，2003年考研大纲中已列入应用文写作的要求； 2004年的教学大纲将应用写作的要求置于所有文体要求的首位。今年，这一要求将得到落实。这一变化表明，考研作文题型正在向多元化、应用性、能力化方向发展。

对于应用文写作，考生要注意文章的文体要求，选择应用环境中合适的语言，文章中的表达要适合相应的语境。写信时，请注意收件人对信函语言的感受。

帮助考生复习的几点建议：

1）只写不读是没有进步的。通过阅读积累精确的表达方式并提高活跃词汇量。

2）将部分段落英译汉、汉译英，提高语言表达的准确性。

3）词语和句子的表达要多样化，总结同义词，注意用不同的主语来构造句子。

4）注意句子之间的逻辑联系，不要写与主题无关的内容。

5）段落层次要清晰，段落之间相互关联，前后衔接。

写议论文部分

关于议论文部分，话题总是千变万化，但又始终在变化。归根结底，无非就是两类：永恒话题和热门话题。无论什么主题，在作文过程中都应注意以下几点：

首先是回顾主题。无论论据多么有力，无论语言多么优美，原则上都只能给一个基本分，所以复习题目是非常重要的一步，也是第一步。

其次，在开始写之前可以先写一个大纲，这样才能保证自己能够回答问题。写作成为一个扩展自己大纲的过程，同时确保不会遗漏重要内容。第三，如果你不完全确定，可以使用三段论来构建整篇文章，即在文章第一段中明确陈述你的观点，在第二段中进行讨论，在最后一段中进行总结。虽然这个模型有点老式，但是很容易学习和使用。很容易有清晰的观点和清晰的组织，所以语言上没有问题。获得平均分或以上应该相对容易。同时要注意段落间和段落内句子的过渡和组合，如表达主题的词语：to begin with,first all,Todays.表达因果关系的词语：因为、作为、由于、因此……；表达例子的短语：for an example，for example，… is a case in point…。需要标记来体现文本中的继承和组合；多种句型交替使用。

最后，如上所述，要多注意材料的积累。复习的时候，要多修改自己写过的文章，认真创作第一段；语言是主要的，内容是其次的，所以要尽可能多地创造语言的闪光点；尽量用地道的英语，避免中式英语，多背短文积累素材。

但无论是应用文还是议论文，语言表达的可变性和准确性都是一样的。学会用精彩丰富的语言结构来撰写句子和文章，学会用最地道的措辞准确表达主题思想，尽量避免拼写错误和语法错误。这是考研英语写作的永恒法宝。

（武汉新东方学校国内考试部研究生考试教研组供稿）

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