张锦芯《考研阅读200篇》(张锦英教授团队)

1.需求分析及审查重点概述

近年来，教育部考试中心多次修订《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》（非英语专业）。但“英语知识运用”作为全国研究生统一英语考试试卷中的第一大题，自2002年教育部考试中心修订大纲后就进行了修改。对于当时的这个名字，已经连续六年没有改变过。 “考试样题”不但继续沿用2001年考试的真题，而且出题角度、出题难度也基本保持不变。这说明该题型基本符合当前研究生入学选考的要求，是一个比较成熟的题型。

“英语知识运用”是一道客观题，考察考生的语言综合能力。根据考研大纲规定，考生应阅读一篇包含20个空格、长度为240至280字的短文，并在全面理解文章内容的基础上，从四个可用答案中选出最佳答案。填空的答案。使论文的内容和结构完整、合理。这项考试的目的是测试考生“在不同语境下对标准化语言元素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，同时也测试考生识别片段特征（如连贯性和一致性等）的能力”。 ”。

与往年的“完形填空”试题相比，近年来的“英语知识应用”试题看似简单，但由于试题更注重识别句段特征的能力，即测试文本增多。横向理解题的实际难度比例并没有降低。对段落特征的考察主要体现在识别文章的主题，根据主题和文章的逻辑结构判断句子之间的关系以及选择合适的词汇（主题展开法）；语法和词汇知识的考试常采用识别句子结构、识别词义等方式。

近年来，命题更加注重从话语掌握的角度来考察考生的语言能力。相对而言，文章的语言难度明显低于阅读题，甚至低于大纲样题。干扰因素多为常用词汇，测试对文章主题的理解，尤其是上下文联系的问题数量有所增加。从考试结果来看，考生对课文主题和语境逻辑的整体把握能力仍有欠缺，以致本应答对的题目中存在不少“错误”，这一点在考前练习时需要特别注意。

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