教育学硕士学硕考试科目(教育学硕士课程内容)

一个中心

以教材和大纲为中心，特别强调大纲。

两个基本点

要以基础知识为基点，以重点为基点。注意基本概念的记忆。

（一）以基础知识为基点

基本概念是基础的基础，如教育、教育目的、教育制度、学制、班级组织、课程、教学设计、教学评价、终身教育、全民教育等。这些概念是知识的基础。每一章都是术语解释的良好来源。书上方框里的内容也要记住（12所学院，袁振国版），还有不太明显的概念，比如毛入学率、净入学率、最近发展区、容易混淆的概念、布鲁汤姆、布伦纳.

（二）以重点为基点

笔记中应注明重点和难点。集中精力学习文科知识是非常有效和有益的。由于考研的书很多，特别是需要背的知识很多，想要全部背下来是不可能的。复习结束，到了背诵的时候，我发现自己什么都没背。我非常失望。最后，我在考前重点关注，把所有的考题都覆盖了。

复习时，要认真记录书中的重点和难点，并划分优先顺序。这样会降低记忆的难度。同时，对每一章或者几个知识点进行串联和总结，这样经过几轮之后，你就已经心中有数了。上下文脉络清晰，内容一点也不觉得复杂。我主要分析了历年各个院校，找出重点、易考点、试题范围。所以我建议大家复习的时候不要把重点放在所有的专业课上，而是要重点关注。易考点比较贴近近年来的教育发展、教育改革和教育趋势，比如终身教育、以学生为本的教育理念带来了一系列的变化。北师大的题中有与此相关的问答题，比如北师大的交际教育、主体间性的后现代反本质教育等。

三种记忆方法

(1)结构记忆法。就是要让每一章的标题和结构清晰。这不仅对记忆很有帮助，而且考试时一旦出现综合题，你可以一下子定位到某章或某节中的某一点，这样答案就很有逻辑性。性质和广度。

(2)关键词记忆法。记住关键词是非常有效的。首先，关键词容易记住。你不必记住那些长句子。如果你记住了关键词，你就能记住整个句子的意思。其次，如果死记硬背信息，考试时就会不灵活，容易形成固定思维。从我的笔记中你可以发现，关键词记忆法让你一目了然。关键词记忆法应与联想记忆相结合。

(3)重复记忆法。这本书一定要读透，千万不能偏离它的原意。最重要的是课本。只有读更多的书，才能有更深的印象。建议大家至少读五遍这本书。

四个原则

学习指定的参考书，研究历年和考核科目的笔记和讲义，浏览未来导师的论文和学术观点。

五个学科

自我超越，完善心智模式，建立共同愿景，团队学习，系统思考，建立考研学习小组。

六总结

1、概念知识：教材中的一些基本概念属于1-3级概念。

2、类别知识：比如一些研究方法的分类，根据不同的标准有不同的分类。

3、程序性知识：如基本流程、程序性知识

4、方法论知识重在方法的掌握和应用。

5、针对需求、特点、作用、功能、原理等进行简答题并进行模拟考试。

6、背景知识：发展历史和历史渊源。

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