考研英语翻译中长难句的切分与表达是什么(考研英语长难句和翻译有什么区别)

《考研英语考试大纲》对翻译部分的考试要求和考点规定：“主要考查考生准确理解复杂概念或结构的英语文本材料的能力。考生需要阅读一篇400字左右的文章并写出其中5篇。划线部分（约150字）必须翻译成中文，翻译必须正确、完整、流畅。”跨考教育英语教研室李绍丽老师认为，这不仅考验考生的英语水平考察英语语法的理解和掌握，更重要的是考察难句的分析能力。

研究生英语翻译的特点是长难句较多，体现在两个方面：一是修饰成分较多，二是句子结构较为复杂，嵌套从句层出不穷。可见，长难句的结构分析在考研英语翻译中尤为重要。考研英语翻译的难点之一就是长难句的结构。为了攻克长难句，应注意以下几点： 熟练掌握英语“五种基本句型”。

英语中有五种常见的基本句型：

（1）主语+谓语（谓语是不及物动词）

（2）主语+谓语（谓语为及物动词）+宾语

（3）主语+谓语（谓语为及物动词）+宾语+宾补语

（4）主语+谓语（谓语为及物动词）+直接宾语+间接宾语

(5) 主语+系动词+谓语

在研究生英语翻译中，划线部分的句子大多是长难句，但无论句子多长，句子结构多复杂，这些句子都可以回归到“五种基本句型”。英语，就是不管多么复杂，只要提取出一个句子的主干或者主从句，你就会对这个句子的基本框架有一个整体的掌握。这五种基本句型都必须包含谓语动词，所以谓语动词是把握主干的突破口。英语句子由短到长，主要借助连词、介词、分词、非谓语动词等。连词主要是and、but等并列连词和what、which、who等从属连词。换句话说，这些连词、介词、分词、非谓语动词等将句子分成一个又一个小的意义组，从而成为句子结构的分裂点。特别是，连词在句子由短到长的变化中起着重要作用。其中并列连词将两个独立从句连接在一起，从属连词将独立从句与从句连接起来。然而，从句和从句都有自己的谓语动词。具体来说，由and和but连接的并列从句中的谓语动词都是主句谓语动词，而从属连词which、that、where等引导每个从句配备一个属于该从句的谓语动词。因此，在分析长难句时，只要找到这些连词和主句的谓语动词，句子结构就一目了然了。

1、抓住考研英语长难句的分裂点。

（一）分拆目的必须明确

英语长难句拆分的目的是把主从句分开，把主句和修饰句分开，理清句子结构。

(2)英语句子的分割点

1) 标点符号

标点符号是英语句子中最明显的分割标记。有几种典型的标点符号可以帮助我们快速切分句子的意思。例如，双逗号、破折号、冒号、分号等。例如，如果双逗号之间有介词短语或副词短语，或者双逗号前后有分隔的主谓结构，则双逗号逗号通常是括号的组成部分。也就是说，阅读句子时为了抓住句子的主干结构，可以先跳过这个成分，以提高结构拆分的速度。破折号和冒号后面通常是解释部分，它们可以成为句子的分裂点。分号相当于and，将句子分成平行的意义组，也是一个很好的分割点。考生在阅读句子时，首先要看看是否有这样的标点符号，以便更好地对句子进行分段。

2）并列连词

考生必须明白and、or、but、yet、for等都是并列连词，是平行句的拆分。这些并列连词连接平行句子。

3) 从属连词

考生必须明白从属连词引导从句，是主从复合句的分裂点。状语从句的连接词有：when、as、since、until、before、after、where、because、though、although、so that等；名词性从句的连接词包括：that、if、who、whom、whose、what、which、whatever、whichever、when、where、how、why等；定语从句的连接词有：who、which、that、whom、whose、when、why、where 等。

4) 动词不定式和分词

不定式结构（to do）常组成不定式短语，可作定语或状语，可作分割点；分词包括现在分词和过去分词，常用来构成分词短语作为定语或状语等修饰语，也可以作为分割点。

5）介词短语

由on、in、with、at、of、to等介词组成的介词短语可以用作定语或状语等修饰语，因此也是理解英语句子的分割点。

上述“信号词”可能是英语句子拆分时的断开点，但也不是绝对的。它们帮助我们清楚地看到句子结构并更好地理解英文原文。但在拆分长难句的过程中，最好不要拆分出单个英文单词。基本功好的同学就可以做到，不需要太多细节。

考研英语考试中长难句的拆分表达实例

这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些政府得出的结论是，政府想要对其科学机构提出的具体要求通常无法详细预见。

(1) 句子拆分

分割点：从属连词、介词、标点符号

这一趋势开始于第二次世界大战期间，当时一些政府得出结论政府想要对其科学机构提出的具体要求一般无法详细预见。

(2)句子结构

查找谓语动词（开始、来到、想要、无法预见）；

查找连词(when, that, that)

没有从属连词的动词是主句的谓语动词

确定主要条款。

主句：这种趋势始于第二次世界大战期间；

条款：几个政府得出结论修改第二次世界大战时的定语条款。该子句嵌套有一个二级子句，即一般不能详细预见具体要求的同位语子句。修改结论和指导的第三级条款。政府想要对其科学机构做出的定语条款会改变要求。

(3)分析

介词短语在第二次世界大战期间用作状语；当一些政府得出的结论是，政府想要对其科学机构提出的具体要求通常无法详细预见；它是对第二次世界大战的定语修饰；特定要求一般不能详细预见，同位语从句修饰结论；政府希望对其科学机构提出修改要求。

（4）这句话的参考译文

这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些政府得出结论，他们对科研机构提出的要求往往无法详细预见。

总之，只要考生对句子结构有透彻的理解，理解句子的各个组成部分，并能运用连词、介词、非谓语动词等手段，将句子由简单变为复杂，由简单变为复杂。复杂到简单，这样的句子结构分析随着你技能的提高，长难句就会被攻克，考研翻译就会得到解决。

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