中国哲学的实践性举例(实践哲学的思维方式)

大家在学习马哲原理的时候，无论是唯物主义和认识论，还是辩证法和唯物史观，总会有一个观念作为主线贯穿其中——实践。马克思的经典格言提到：哲学家总是喜欢用不同的方式解释世界，而问题的关键在于改变世界。实践性是马克思主义哲学的根本特征，也是马哲的基本观点。那么，在研究“实践观”时，作为连接哲学基本问题“物质”与“意识”这两个敌人的桥梁，“实践”本身是什么？重点掌握其内涵三要素，要掌握实践观。本质上有很大的帮助。

实践是人类改造世界的物质活动。所谓改造世界，具有主体、客体、中介（手段、方法、方法）三要素。值得注意的是，这三要素不仅是实践三要素，也是认知活动三要素。从三要素来看，实践与认知是统一的。然而，在讨论这三个要素时，主体、客体和中介的切入点不同而已。就像站在马路上看着开着飞驰的汽车而过的人，或者看着路上开着飞驰的汽车的人。只是观察的点不同，但内容是一样的。如果我们从对象的角度来看待这三个要素，往往就是我们所说的理解；反之，如果从主体的角度来看三要素，这就是实践。

通过这三个要素，我告诉大家实践与知识的统一，并指出一个问题，那就是实践与知识实际上都是主体与客体相互作用的过程，中介方法是建立主体与客体两者的关系。和物体。此时，无论是实践还是认识，主体一定是人，因为只有人才能认识世界、改造世界。对象可以是人，也可以是物，也就是说，如果是生产实践中的物，那就是社会实践中的人。中介的方法和手段需要具体问题具体分析，而且有很多。

因此，我们得出结论：从主体、客体、中介三要素来看，实践与知识是密不可分的。实践是主体通过中介手段和方法主动作用于客体，进而在改造客体以满足自身需要和价值的过程中，也从客体获取反馈信息并主动反映客体的过程。所以我们说实践是主体与客体相互作用的过程，是主体客体化（认识世界）和客体主体化（改造世界）的过程。这句话背诵起来很容易，在回答分析题的时候也经常用到，但是要理解它却需要花很大的功夫。如何理解这一点，就借用中国哲学中的一个典故“知行合一”。

王阳明作为心学的代表人物，大家都非常熟悉。当然，他的理论本质上被我们马哲批评为“主观唯心主义”。不过他的一个思想“知行合一”对于大家深刻理解“实践过程是主体与客体相互作用的过程”这句话很有帮助。

阳明老师有一个著名的典故：弟子指着山里的一朵花问王阳明：“老师说心外无事，这花在山里自开自落，与我有什么关系？”心？”王阳明回答说：“你在看这朵花之前，这朵花和你的心都已经寂静了。它的颜色不出现（注意它不出现，不是不存在，这是很重要的）。但是当你看的时候当你看到这朵花时，你会发现，你的心有粗动，花也会有粗动，你就会知道，这朵花在你的心里。”

其实，王阳明很早就发现，今天马哲所说的“主客互动”才是修行的基础。但他是从主体的角度来论述的，仅限于当时古汉语的表达方式。后人很多人误解了王阳明的意思。王阳明的意思是，只有当主体与客体相互作用时（看花时），才算真正的修行，即认识世界与改造世界的统一。换句话说，如果主体根本不通过中介“看”来搭建通向客体花的桥梁，那么当花自由地绽放和落落时，它确实存在，但并不出现。那么就不能称为实践，即认识世界与改造世界的统一。可见，王阳明所说的“心外无物”，实际上是指主体能否与客体相互作用。

中国哲学博大精深。如果你研究马哲中，适当融入中国哲学的思维，很多难以理解的原理和方法论就可以迎刃而解。学生在学习时可以适当借鉴，以提升学习效果。

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