2000年考研政治真题及答案(2000年的政治理论是什么)

在教育部2000年制定的研究生入学大纲中，哲学部分与政治理论课其他部分相比变化最小。与往年相比，2000年哲学试题保持了较强的连续性，但也体现了一些新的特点和趋势。

从题目数量来看，哲学原理部分与往年相同，约占整卷试卷的23%。其中，文科试卷中占22%（3道选择题共3分，2道不确定选择题共4分，1道分析题5分，1道论述题10分）；科学论文中占24%（3道选择题共3分，3道不确定选择题共6分，1道分析题5分，1道材料题10分）。

文科试卷中，辩证唯物主义部分占14分，历史唯物主义部分占10分；科学试卷中，辩证唯物主义部分和历史唯物主义部分各占12分。选择题考查的知识点是意识的能动作用、主观唯心主义、主观辩证法与客观辩证法的关系、马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别、社会意识对社会存在的反作用、社会存在的物质性等。社会和历史发展的规律。原则。分析题考察的知识点是感性认识（感觉）的作用和局限性，以及社会历史过程中主观能动性与客观规律性的关系原理。论述题和实物题考查的知识点分别是辩证唯物主义矛盾论、历史唯物主义关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辩证关系的原理。

该试题的突出特点是，注重考察考生运用哲学原理具体分析和解释某些观点、现象和材料的能力。困难主要在于两个方面。

1、试题中需要分析的一些观点或现象有难度。如果考生没有完全理解哲学原理或者对哲学原理理解不完全，或者对问题含义理解不准确，就很难做出全面、正确的分析和解释。

2.在论述题和材料题中，要求综合运用多种哲学原理而不是单一原理来分析和解释问题。文科试卷中的哲学作文题要求运用辩证唯物主义矛盾论来分析改革的成果和负面影响。这就要求考生充分掌握和运用矛盾分析方法，即用矛盾普遍性原理说明改革取得的成绩和负面影响是改革过程中不可避免的矛盾，用矛盾不平衡发展的原理来分析矛盾的主要方面。以矛盾的次要方面的伟大成就与负面影响之间的关系，运用矛盾是改革开放的动力原理，分析和阐释正确认识和解决矛盾负面影响对推进改革的意义和作用。事物的发展。科普论文中的哲学物质问题需要运用历史唯物主义来分析所有制结构相关问题。这就要求考生熟悉并运用社会基本矛盾规律的原理，即运用适合生产力状况的生产关系规律。运用上层建筑与经济基本条件和规律相适应的原则来分析解释我国宪法修改的理论基础，运用上层建筑与经济基本条件和规律相适应的原则来分析和解释我国宪法修改的理论基础上层建筑对经济基础和整个社会的反作用来说明我国宪法修改的重要意义。总之，今年的试题对学生全面掌握哲学基本原理、分析问题的要求提高了。

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