形势与政策的建议和意见(形势与政策建议与意见)

随着考试时间的临近，“形势与政策”部分的复习逐渐进入学生的视野，成为关注的重点项目。作为一种应试行为，我们的工作当然要结合考试的特点和要求，进行有针对性的培训和准备。根据对2001年至2005年原试题的总结和分析，我认为考研“形势与政策”部分题型的特点可以大致概括为以下“五个二”，即就是，两个明确，两个平衡，两个重点，两个重点，两个倾向。所谓“两个明确”，就是要明确考核内容和范围。根据考试大纲的定义，形势政策的考察包括三个方面：一是现阶段中国共产党和中国政府的重大方针政策；二、2004年11月1日至2005年10月31日期间的国际形势、国内重大时事；第三，将以上两项与马克思主义理论课程相关知识点适当结合起来。这些规定中，有两点必须特别明确：一是所谓“重大方针政策”的时限是“现阶段”，而不仅仅是过去一年。看以往的实考，主要是以当年为主，也影响了三年前的内容。其次，《形势与政策》的复习不仅是解决客观题中的10分，还涉及分析题。从以往的情况来看，“邓论”和“当代”部分的分析问题基本上都与“形势与政策”密切相关，有的只是其具体化。所以，复习《形势与政策》时，目标不仅仅是打10分，而是要打30分。因此，投入更多的时间来审视“形势与政策”是值得的，也是合理的。

所谓“两个平衡”，就是不同内容的分数均衡分配。 “形势与政策”部分试题按照空间标准分为国内部分和国际部分；按性质可分为客观的“形势”和主观的“政策”。从总体情况看，国内、国际得分相当； “形势”与“政策”的比例也是如此。了解了这一点，学生就可以对所面临的内容进行大致的区分和分类，从而能够全面、平衡地掌握，避免偏重某一方面或偏重某一方面。

所谓“两侧重”，是指上述四部分内容通常的联系，即国内方面更多地侧重于政策方面，而专题中包含的情境性内容相对较少；而国际方面则更侧重于政策方面。相反，情境方面受到的考验相对较多。了解了这一特点后，学生就可以对众多内容进行选择和优先排序，合理分配时间和精力。

所谓“两个优先”，是指国内政策要以党中央决策和最高领导人讲话为主线；国际形势要重点关注与中国相关的国际事件和与世界宏观趋势相关的内容。今年具体要重点关注党的十六届四中全会决议、胡锦涛同志的讲话、博鳌亚洲论坛、朝鲜半岛六方会谈等、亚洲政党会议、台独、恐怖事件、反恐措施。

所谓“两个倾向”，首先是指从具体问题的设计上考察“内容”的倾向。也就是说，一个事物有很多属性，比如时间、地点、人物、文件名、具体内容等等，而我更喜欢考察“具体内容”。其次，近年来的试题中也存在主观性和解释性的内容，或者客观题趋于主观性。例如，2004年，“‘中东和平路线图’计划的实施过程充满困难，主要是因为：”； 2005年的《中国在解决朝核问题上的主要作用是：》这需要学生掌握的内容。尽可能深入地掌握它，而不是机械地记住一些表面的东西。 ——因为这毕竟是研究生的政治理论考试。

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