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考研英语阅读命题规律(考研英语命题人思路)
阅读是研究生英语考试中的一个重要题型。过去很多学生在研究生英语考试中没有取得好成绩,是因为他们在A部分的阅读中没有取得好成绩。 CCPS考研给2017年考生详细介绍了阅读A部分的流程和方法,希望2017年考生能够抓住阅读人群的心理,争取在阅读中取得高分。部分。
1.《大纲》 阅读理解A部分评价目标
命题组在设计试题时,一方面要测试考生阅读不同类型文字材料的能力(生词数量不得超过阅读材料总词汇量的3%,包括字母、书籍、报纸、杂志上的文章),同时也测试考生能否理解与学习或工作相关的文献、技术说明、产品介绍等。根据所阅读的材料,考生应该能够:(1)理解中心思想; (2)理解课文中的具体信息; (3)理解文中的概念意义; (四)做出相关判断、推论和延伸; (5)根据上下文推断生词的意思; (6)理解文章的整体结构和上下文之间的关系; (七)了解作者的意图、观点或者态度; (8)区分论证和论证。
2. 提案的流程和方法
1)材料的选择和适应
在制定试题的过程中,一般出题者选择合适的文章后,需要对原文进行以下几个方面的改编:
一是调整字数,将四篇文章总字数控制在1600以内;
其次,删除文章标题。文章的标题概括了文章的主题。如果出现,说明文章的主要思想没有被预测到。为了测试对文章主题和其他内容的理解,必须删除原文标题,考生可以根据文章内容进行总结和掌握;
第三,删除详细信息。为了将文章的字数控制在要求的范围内,必须删除一些可有可无的细节和不影响文章整体结构的细节;
第四,替换超类词汇。为将题外词汇控制在规定范围内(全文的3%),方便考生真正展现阅读能力,对部分题外词汇进行了替换。比如2009年第一篇阅读理解文章,超类词汇平庸被普通取代;第二篇文章用程序代替了超类别词汇算法;第三篇文章中,超类词汇顶点被取代成为顶点;第四篇文章中,超类词气场被气氛取代。
第五,合并和拆分段落。为了使文章语言更加简洁,结构更加严谨,删除了部分内容后,对相邻段落进行了合并,使上下文连贯。统一的段落有时会被分解以使上下文更加层次化。
经过以上步骤的改编,后续的文章不仅没有破坏原文的结构和内容,反而变得更加精炼:结构严谨,层次清晰,完成了一篇完整的文章。
2) 介词疑问句
提出者在制定题干时应遵循以下原则:
首先,问题词干应该只描述一个问题,最好是一个问题或一个不完整的陈述。无论是题干还是选项都不要太长,要简洁明了,考点明确,尽量减少不必要的词语。每个选项中常用的单词或术语应反映在问题主干中;
其次,题干和选项中不应包含与所考内容无关的材料。尽量避免在问题主干中使用否定词。一旦问句中出现否定词,应特别强调,如使用粗体或全部大写字母;
第三,题干和正确答案应避免使用相同的修饰词,以免考生提供选择答案的线索。第四,题干与各选项的结合在逻辑、形式、语气上要完整。排序测试问题
不要只注重题干与正确选项的组合和表达,而忽略与干扰项的组合,使考生得到提示。选项必须是互斥的,否则它们之间的逻辑关系将暗示正确的选项,问题将失去应有的有效性。
3) 备选方案的顺序
提案者在设计选项时遵循以下原则:
首先,选项的长度、难度和语言结构应该大致相同。因为如果在制定此类试题时,出题者想让正确的项目绝对正确,导致其长度或结构与其他选项不同,那么这些不同的选项往往会成为考生随机猜测的对象;
其次,每个干扰项必须具有混淆性,才能产生适当的干扰效果。一方面,干扰项不能错得太明显,否则就没用,但可以让考生更容易用排除法找到正确答案;另一方面,大多数考生选择某项干扰项并不理想;
第三,同一题的选项排列应遵循同一原则、同一逻辑顺序、同一规律、同一方向。例如,可以按照时间顺序、数值大小等来排列。问题应该大致按照从易到难的顺序排列。因为考生在现场考试时有一个逐渐适应的过程。这样的安排,有利于他们稳定情绪,顺利进入正常的心理状态。试卷中正确选项字母数字(如[A]、[B]、[C]、[D])的数量应大致相等。这可以避免一些考生仅仅通过猜测某个选项而“幸运”地获得高分。积分的可能性。
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