以时间为线索和以时间为顺序的区别(什么叫以时间为线索)

考研政史大纲暑期复习主要注重时间线索。众所周知，政治考研考的不是琐碎的知识点，而是基于重大历史事件的命题。重大历史事件的纪念日“逢五十”是《历史纲要》复习的核心内容……这就要求学生在复习过程中重点把握重大事件的前因后果以及此类事件的发生。结果的原因。下面为大家详细介绍一下分期线索。

1.主要线索

这是一部一代又一代仁人志士、人民为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史；它是全国各族人民在中国共产党领导下，通过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的伟大而艰苦奋斗的历史。历史就是一部通过社会主义革命、建设和改革，把一个积贫积弱的旧中国逐步转变为初步繁荣、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

2.三个子线索

前一部分可以说是由两大线索组成。第一是资本帝国主义的侵略和中国人民的斗争；二是中国人民反抗侵略和压迫的艰难探索。在第一条线索中，我们可以将鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争联系起来，由此我们也可以将与这场战争有关的条约联系起来。捆绑内存。第二条线索是中国人民的探索史。在此线索之下，有农民阶级的太平天国运动和义和团运动；地主阶级领导的洋务运动；以及1898年的维新运动和1911年民族资产阶级领导的革命。从历史发展的结果来看，五次重大探索都没有解决中国受压迫的命运。这说明旧农民阶级、地主阶级、民族资产阶级不能完成革命任务。在这两条线索的引导下，上一章的重点就非常明确了。

中间的线索是新民主主义革命。过去30年的历史，实际上就是中国共产党领导下的反帝反封建革命。在这里，我们需要明白一个非常重要的问题：马克思主义同中国基本国情相结合，诞生了毛泽东思想。历史证明，毛泽东思想中的“新民主主义革命理论”指导中国人民完成了反帝反封建的任务。因此，井冈山斗争和延安时期的理论探索是中章最重要的知识点。把这个知识点与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》结合起来，可以引出大的分析问题。此外，中章还有一个焦点：抗战。这一部分的重点是理解“中国共产党在抗战中的中流砥柱作用”和“抗战胜利的重大历史意义”。

接下来是社会主义革命和建设时期。首先聚焦毛泽东思想中的“社会主义改造论”。这一理论侧重于理解社会主义改造为何能在短时间内取得成功以及中国“一个现代化、三个改革”的成功实践。这也是出现重大实质性问题的地方。第二个重点是1956年以后第一代共产党人独立探索中国社会主义建设所取得的理论成果，即马克思主义与中国实际的“第二次结合”。第三个重点是十一届三中全会及以后的改革开放。即中国特色社会主义理论的探索和实践史。包括中国共产党历次全国代表大会及其理论成就。

另外需要提醒同学们的是，从近两年的考题来看，近代史大纲和毛泽东专科的知识结合得非常紧密，尤其是大题。 2010年考试第27道选择题考的是农村包围城市和武装夺权。这显然是一个毛泽东与近现代史相结合的问题。 2011年36道选择题第二题“结合中国共产党成立以来中国社会变革的进程，阐释‘主义’、‘信仰’如何成为‘权力’？”。它不仅涉及中国共产党的成立这一近代史的典型轮廓，而且与后来的新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设的认识密切相关。学生需要对这些知识进行总结和提炼，最终形成较为完整的答案。

因此，复习时一定要把《历史纲要》中与“毛中特”相关的知识点一起复习，寻找两个学科之间的相似点、交叉点、共性。这些交叉点和共性往往是命题的焦点。了解这些对于我们准备政治考研具有重要意义。

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