管理类联考逻辑平均分(管理类联考论证有效性分析平均分)

2018年全国研究生预考已于2017年12月24日结束，不少参加2019年研究生考试的同学也摩拳擦掌，跃跃欲试。

(一) 说明

问题词干对某些事实或现象给出客观的描述，通常给出一个看似矛盾的事实或事实。

不矛盾的现象需要在备选方案中寻找可以解释的选项。 （找出为什么问题中表面上的矛盾实际上并不矛盾）

这种明显的矛盾要么是同一事物的两个不同方面，要么是讨论的是两个不同的对象。原因可能是一些细节没有考虑到。

解释性问题可以解释事件的原因或行动的目的。

(1) 可供解释的选项中，不一定是可以解释的选项。

（2）加深矛盾的选项一定不能解释矛盾。解释也可以理解为假设支持，为论证添加证据。

（二）评价

1. 基本概念

论证是使用一个或多个已知正确的命题来确定另一个命题的正确性的思维过程。论证包括：主题、论证和论证方法。题目是“论证什么”，论证是“用什么来论证”，论证方法是“如何用论证论证题目”。

推理的形式可以分为演绎论证、归纳论证和类比论证。演绎论证使用一般原则

为了证明具体或个别的结论，使用演绎推理。在归纳推理中，单个前提用于证明一般结论。使用归纳推理。类比是以类比推理的形式来论证的。

2.问题类型：

(1)评价结构类似：三段论结构

(2)指出逻辑漏洞

几种常见的逻辑错误：

替换概念、过度概括、转移话题、自相矛盾、歧义

无法推论、虚假论证、论证不足、个人诉求（以人为本）、人身攻击、诉诸所有人

诉诸无知（如果没有证据证明存在，就说不存在）、诉诸权威（因为权威说了，那就是对的）、平均数、不可比数据、数据比例问题、机械论类比、集合、分解假因、因果颠倒、非黑即白（非对即错，无其他情况）

（三）评价论证方法和原则

证明方法（确定某个观点正确）：

直接证明

反证法：证明：A.若不是A，则B。非B。所以，A。

选择性论证法：证明A。A或B不是B。所以，A。

反驳方法（判断某个观点是错误的）：

直接反驳

反证法：反驳A。如果A则B。非B。所以，非A。即A假。

独立证明的反驳：反驳A。非A为真。所以A是假的。

反证法与反证法的区别：反证法是为了确定一个观点的正确性，而反证法是为了确定一个观点的错误性。

反证法的问题词干中的论点是肯定的，反证法的问题词干中的论点是否定的。

(4)评估争论焦点

争论的焦点是争论双方的焦点，双方真正的分歧和对抗所在。争论的焦点一定是

首先，双方的观点是相关的，其次，双方的观点必须构成对抗。因此，双方都同意的观点不是争论的焦点，双方表达的无关的观点也不是争论的焦点。

要想集中辩论，首先要找出论点（话题）和论据。首先看论点之间的差异，然后再看论点的一致性。

在这种情况下，寻找论点的差异。

(5)评价有效性

思路：评价有效性就是判断一个论点是否有效、正确。一般来说，需要评估的推理或论证还暗示着其他前提。如果前提成立，则推理论证有效；如果前提被否定，则推理论证无效。

在一个问题中，能够评价有效性的选项是对推理或论证的结论能够起到决定性作用的选项。通常，如果该选项的答案为“是”，则该论证为真；否则，该论证为真。如果该选项的答案是否定的，则该论证为假。这样，我们可以说，这道题是评价该段的推理过程。

要评估问题的有效性，可以借用支持弱化的思想。寻找“论点与主题”（“原因与结果”或“目的与措施”）之间的直接关系（论点是否与主题相关，原因是否与结果相关，目的与措施是否相关） ）或因其他原因造成的间接关系（无论是否有关系）

特别要注意的是，正确的选项必须对问题的“是”和“否”答案都有效。如果只对一个答案有效，那并不是一个好的评价。

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