结合太极图说明阴阳学说的内容(太极阴阳图反应了阴阳学说什么内容)

马克思主义基本原理是政治学考研五科之一，每年占24分，马克思主义哲学占16分。这部分内容每年都是稳定固定的。即便是9月到10月新大纲发布后，马哲的改变往往是形式上的，但内容上却没有变化。老子有句话：治未病，治未乱。因此，在基础阶段，学生应该尽早为比较抽象和陌生的马哲原理做好准备。

首先，从辩证法的核心入手，拓展到其他知识点。马哲的体系分为四个部分：唯物主义、辩证法、认识论、历史唯物主义。

前三者结合起来称为“辩证唯物主义”，后者称为“历史唯物主义”，这也是马哲的独创。按照传统的复习方法，学生在学习时往往按照大纲顺序，先学习唯物、物质、意识等概念；然后是辩证法，矛盾；然后是认识论，最后是历史唯物主义。不过，从考试的角度来看，马哲每年的辩证法和认识论部分实际上占了16分中的12分。从哲学学习的特点来看，知识的核心在于辩证法，辩证法是认识论乃至唯物主义、历史唯物主义的基础。因此，从辩证矛盾论（即第二章后半部分的《世界发展规律》）出发，可以取得意想不到的效果。以下仅作简要分析，供参考。

辩证法的核心是矛盾，哲学中的矛盾是对立统一。

每年都需要分析题。矛盾是指哲学意义上的事物或其内部要素之间既矛盾又统一的关系。哲学上的对立是指差异，而不是生活中的对抗；统一性是每年和学习中最常用的检验点，它意味着矛盾的两个方面是相互包容、相互依存的，在一定条件下可以相互转化。这个原理非常简单，但是一旦理解和掌握，你会发现它可以贯穿于哲学其他部分的学习。首先我们来简单了解一下。我们可以借用中国哲学中的太极阴阳图。周易是第一个解释这个原理的人。虽然当时叫“朴素辩证法”，但是你会发现，首先，阳面和阴面是有区别的。这就是所谓的反对。 “世界”“树上没有两片相同的叶子”，所以矛盾对立是绝对的；阳面和阴面并不是简单的直线分开，而是相互包容的曲线。你中有我，我中有你。这叫“同一性”，最重要的是，当阳方达到极点时，就会变成阴方的弱点，反之亦然，事物的极点必须逆转。这就是“矛盾双方在一定条件下相互转化”。

明白了这一点，我们就会发现，在研究马哲背后的所有知识点时，无论是唯物论、认识论等等，都是遵循这种辩证矛盾论，每一个知识点都是一一提出的。比如，谈到唯物主义的“物质”，就必然引出它的“意识”。两者之间是什么关系？对立统一。换句话说，既有区别又有联系。好吧，区别很容易掌握。两者有何区别？概念很好学，有什么联系，物质决定意识，意识对物质有积极作用等等。认识论也是如此，实践与知识也有这样一对“对立统一”的关系，“感性认识” ”与“理性知识”也有这样一对关系； “真”与“假”也有这个想法。所以如果大家都知道了，就会发现确实是“一切都对”，其他的知识点只是辩证法和矛盾论的应用。辩证法让我们能够全面地看待问题，而不是走极端、机械化，它的意义就在这里，所以这是一个思路。另外，从考试情况来看，2010年至2014年的马哲分析题至少有5分也会涉及到矛盾论，尤其是两者之间的相互转换。无论是2012年的《梅兰芳化腐朽为神奇》，还是今年的《巧用大循环，贫困县致富》，其实都有涉及。

第二，复习哲学时，注意通过中国哲学和文化来认识马哲。

我常说，哲学的关键在于理解。为什么我们需要每个人都先学习哲学？刚才我提到的第一个原因是，每年的考试内容几乎没有变化，很稳定。第二个原因是很难理解，应该尽早开始。第三个原因是从积极的角度来看，因为哲学不是背诵的。与石刚、毛特不同。哲学以理解为主，记忆为辅。很难，但是一旦理解清楚了，你也可以多做练习。一旦你了解了它，你就会发现你已经了解了它的一切。即使你几个月不读《马哲》，你也不用担心考试时“忘记”它，因为它已经融入你的思维了。所以理解在这里非常重要。

中国哲学思想在很大程度上与马哲的哲学思想相似、兼容。如果你读干巴巴、蹩脚翻译的《马哲原理》，往往不容易理解，但转换成中国人的思维却很容易。例如，上面论证的矛盾论可以看作是太极阴阳的一个思路。在讲“矛盾双方是相互依存的”时，我们可以想到“福有祸，福有祸”来加深理解。当谈到“物质决定意识”时，我们可以想到“有形则有神，有形则有神”。毁则神灭”，加深理解和记忆。因此，马克思主义哲学“中国化”是一个非常直接的方法。我在讲课中经常运用这个思想，并且在学生能够理解的范围内起到了很好的作用。

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