马原矛盾案例分析(马原矛盾的)

距离2017年考研初试只剩下不到20天了，所有考生都在紧张地进行冲刺复习。政治一直是考生复习的重点之一，那么考前应该复习哪些内容呢？以下是质检教育政治教研室老师组织的2017年考研政治最后10天的分析题：马远的矛盾分析法，大家可以参考复习。

矛盾分析

(1)矛盾同一性(依存、转化)

[原则]

冲突双方是相互依存的，是彼此存在的条件。冲突双方可以利用对方的发展来发展自己；由于冲突双方相互包容，冲突双方能够吸收对自己有利的因素并得到发展；因为冲突的两方是相互联系的，所以冲突的两方都能各自发展。双方可以向对立面转化并发展，并决定事物发展的方向。

[方法]

矛盾的同一性和斗争性是相互联系、相互制约的原则，要求我们在分析矛盾、处理问题时，要把同一性和斗争性很好地结合起来，坚持一分为二的观点，全面地看待问题。从反对派中抓同一性，从同一性中抓反对派。

（二）矛盾的普遍性和特殊性（中国特色、试点）

[原则]

矛盾的普遍性是指事物发展过程中都存在着矛盾。任何事物的发展过程，自始至终都存在着矛盾运动。也就是说，矛盾无处不在、无时不在。矛盾的特殊性是指具体事物运动中的矛盾，每个矛盾的各个方面都有自己的特点。

矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。矛盾的普遍性就是矛盾的共性，矛盾的特殊性就是矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。现实中存在的一切事物都是共性与个性的有机统一体。共性存在于个性之中。没有个性就没有共性，没有共性就没有个性。人类认识的一般规律是从认识个体到认识普遍，再从普遍到个体的辩证发展过程。

[方法]

只有真实分析矛盾的特殊性，才能认识事物的本质和发展规律，采取正确的政策和方法解决矛盾。坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原则指导下，具体分析矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法。

（三）主要矛盾和非主要矛盾

[原则]

事物的发展过程中，存在着许多矛盾。这些矛盾的发展是不平衡的。主要矛盾是对事物发展占据主导地位、起主导、决定作用的矛盾；与之相对应的是非主要矛盾。

主要矛盾和次要矛盾是相互影响、相互制约、在一定条件下相互转化的关系。

首先，主要矛盾规定和制约着次要矛盾的存在和发展，对事物的发展起着主导、决定性作用。主要矛盾解决得好，次要矛盾就能相对顺利解决；反之，次要矛盾就能顺利解决。它如何运作，将直接影响主要矛盾的解决。

其次，主要矛盾和次要矛盾的地位也不是一成不变的。在一定条件下，它们可以相互转化，即主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾上升为主要矛盾。

[方法]

坚持矛盾分析法：“两点论”与“关键论”相结合的方法；抓住重点、看主流的方法；在对立中把握同一、在同一中把握对立的方法；批评与继承相统一的方法。

4、辩证否定（创新、扬弃、取其精华、去其糟粕）

[原则]

(1)任何事物都有积极的因素和消极的因素。积极因素是维持现有事物存在的因素，消极因素是促使现有事物消亡的因素。否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。否定是事物发展的纽带，是新旧事物的联系。辩证否定的本质是“扬弃”。

（2）事物辩证发展，使矛盾通过第一次否定而得到初步解决。但否定阶段的事物仍然是片面的，需要再次否定，即否定之否定，达到对立统一，化解矛盾。事物的辩证发展是，经过两次否定，又经历了“肯定——否定——否定之否定”三个阶段，形成循环。

(3)否定是事物发展的关键。它是旧事物向新事物的转化，是旧品质向新品质的飞跃。只有通过否定，旧事物才能转化为新事物。

[方法]

否定法则揭示了事物发展的方向和路径。这一原理对于人们正确认识事物发展的曲折和进步具有重要的指导意义。既然事物的发展是进步与曲折的统一，我们就不能指望一切都是一帆风顺的。我们要善于辨别事物发展中的各种可能性，充分估计困难和曲折，并能够承受。困难和挫折的经历坚定了信心，克服了困难，开辟了前进的道路。

以上是2017年政治学考研最后10天的分析题：马原的矛盾分析法。希望大家考研顺利，加油！

（跨高教育政治教研室）

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