政治好老师的标准是什么(政治好老师课件)

名师任如芬？

近年来，考研政治理论试题都体现了基础性、应用性、政治性、综合性相统一的显着特点。 2008年政治理论试题最显着的特点是融会考基础、灵活应用、聚焦时事。这些特征在2010年的试题中不会有明显变化。

对于很多考生来说，如果没有真正掌握基础理论，学以致用，不领会中心精神，就不可能取得高分，甚至可能会失败、无法上线。要想考试由难变易，考生首先需要好的老师的指导和帮助。他们还需要好的教材的帮助。还需要掌握好的学习和考试方法，才能达到事半功倍的效果。

(1)需要好的老师的指导和帮助吗？

教师在教学中的作用极其重要。伟人毛泽东的观点是“教师是领导者”。伟人邓小平说过“老师教得好，学生才能学得好”？

什么是好老师？一般来说，学校里有很多好老师。只要品德高尚，认真负责，尽职尽责，教书育人，孜孜不倦地学习，孜孜不倦地教导，就是好老师。然而，一个真正有资格提供考试指导的好老师必须具备“五样”：熟练、经验、研究、责任、激情。只有这样的老师才能算是一个好老师，才能帮助学生学好。考试取得好成绩。

由于考研政治理论不是一门课程，而是六门课程，而六门课程既不同又相关，因此需要教师的协调配合和良好的团队，才能胜任指导和帮助考生。现在的广告中有一些以个人名字命名的球队。目前尚不清楚他们是真球队还是假球队。什么是真正的团队？我认为，一个真正的团队必须具备“五个统一”，而海天教学团队多年来真正具备了这“五个统一”：

统一教材：指导序列中的第一套、第二套、第三套、第四套题体现了“精准有效”的原则。

统一的教学态度：认真负责、诚实守信、团结协作、追求卓越。

教学内容统一：方向准确、重点突出、方法科学。

统一教学方法：书法，即“找”、“懂”、“背”、“练”、“遇”考点；阶段法，即基础、应用、总结三个阶段；应变法，即采用不同的方法来适应不断变化的形势，适应变化。

统一教学目标：既要教好，又要思辨好，最重要的是考生考好！

这样，自然就会达到我们预期的教学效果：省时、高效。学习好、考试成绩好并获得最高分的考生。

（2）你需要好的教材作为复习和备考书籍吗？

伟人邓小平说过“教材是关键”。有哪些适合复习和准备考试的好教科书？现在市面上有几百本，大家都说他们编的书不错。

首先我们要了解什么是权威教材，即权威机构规定或推荐的教材。教育部于2003年出版了示范教材。各省、各大学都有自己的教材。此类教材太多，又厚又复杂，应用起来很困难。《考试大纲》和《考试分析》，特别是《考试大纲解析》，由教育部高等教育出版社出版，考试中心和社会科学系编写，是向考生推荐的权威教材，大部分考试使用试题（不包括形势和政策），但不是唯一依据。还有马列主义原著、中央文件、党政领导人讲话等。它们也是重要的基础。

由于这三本书有两个天然的缺陷：一是没有练习，二是没有形势政策的内容。因此，高等教育出版社多次邀请我为这三本书撰写配套丛书。 2003年以来，我与海天学校其他几位老师合编了《名师丛书》四本，包括《历年真题解析》、《重点难点解析》、《十五套模拟题》、《形势与政策》。

我认为好的教材一定要简洁实用，符合考试的实际要求。我们非常重视考试中心编写的教材，将其要点和精髓融入到我主编的辅导书中：《任如芬教授考研政治》序列一、二、三、四套题。事实证明，本系列书籍可以为大家获得高分提供基础。据出版社调查，这套书是同类图书中发行量最大的畅销书，也是唯一一本获奖图书。这套书是同类书里最薄的，比如《之一》。做到考点清晰、重点突出、层次清晰、重点明确，易学、易懂、易记。近年的大部分试题在这套书中都有相同、相似、相关的试题。比如，86%的试题与今年的试题相同或相似，有13点相关。

这套书每年都会根据大纲的变化和我们的深入研究进行修订和完善。

选择用哪本书的关键是考生信任哪位老师？这本书不在于内容丰富，而在于精确和有用。仅仅依靠简单的讲义绝对是不够的。

（3）有没有一个事半功倍的好办法？

什么是方法？方法是达到目的的手段和途径。伟人毛泽东有一个形象的比喻：方法如桥、如船。没有桥梁和船只，就无法达到过河的目的。做任何事都有方法。好的学习方式是知识的积累和升华，是智慧的结晶和延伸。总结我长期辅导各类政考的经验，我在应对政治理论研究生考试方面有以下一些方法可供参考。

1、历史与逻辑相统一的方法：研究过去、寻找规律、认识现在、把握要点、自信预测未来。老师和学生应该关注已经考过的试题，尤其是近三年的试题，研究一下他们考了什么？如何参加考试？怎么回答呢？寻找普遍且规律的特征。

2、标记书法：在简洁实用的教材中查找、理解、记忆、练习、掌握考点。尤其是强化班，也就是基础阶段，使用《之一》教材，学生不需要课前预习、记笔记、上课时发讲义。学生上课的任务是“听（理解）、读（书）、标记（标记）”，目标是听懂、记住、理解。课上有一本书，下课后还是同一本书。没有整理课堂笔记的任务，轻松、愉快、省时、高效。

3阶段法：复习准备分为三个不同且相互关联的阶段，遵循循序渐进的学习规则。第一阶段称为基础阶段，称为强化班，其任务是掌握内容、培养能力；第二阶段称为应用阶段，称为冲刺班，其任务是攻时、高层次总结、预测试题、讲授答题，进一步巩固内容、提升能力；第三阶段称为总结阶段，又称收尾课。任务是通报信息、详细讲解试题、解答疑难问题，进一步补充和完善备考内容和试题。

4、区别对待方法：六门不同政治理论课的不同要求，需要采取不同的处理方法。六门课程分为三个级别。一是基础理论课：哲学、政治经济学，重点学习概念、观点、意义；二是马克思主义理论的应用理论，即马克思主义中国化，重在学习和理解。记住准确的观点、依据、意义；三是党中央对现阶段国内外形势的主要观点包括认识、判断、对策、主张。这两门课程的主要责任在于教师和相关教材的编写。

5、应变法：不断变化、顺应变化的方法。政治理论考试大纲与其他课程不同。每年都有新的变化、新的观点，但也有总体稳定的基本理论。这是首先要把握的重点。同时，要关注新的变化，即新的考试。点，这是第二个要把握的关键点。另外，还要注意试题格式的变化和变化。

上述方法中最重要的是前三种，而最令人兴奋的是书法，这是一种独特而创新的方法。

前几年，有的学生信奉“漏、守、背”。这纯粹是对自己和他人的谎言。别被骗了！

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祝愿朋友们身体健康，学业进步，考研顺利，事业有成！

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