高考语文改病句的8种基本方法(高考语文修改病句答题技巧)

　　辨析并修改病句是年年必考的考点，能力层级为D级。以考六种病句类型为主，即:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考查方式有客观选择题和主观改错题两种形式。

在六类病句中，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱属语法毛病，不合逻辑属逻辑毛病，表意不明属修辞毛病。一般说来，对于句子，语法管通不通，逻辑管对不对，修辞管好不好。句子出现这些毛病，就不通，不对，不好(或不明)。辨析病句，就可以从语法、逻辑、表意三方面去分析。

纵观近几年全国高考语文题，辨析病句年年出题，我们统计了14道题，共37个病句，属语法毛病的20句，占54%。其中搭配不当的7句，成分残缺或赘余的6句，结构混乱的7句。属逻辑毛病的10句，占27%。属表意不明的7句，占19%。

下面对六类病句作简要解说:

一、语序不当

(1)多项定语的次序排列不当。多项定语一般可按以下次序排列:a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。另外，带的的定语放在不带的的定语之前。如:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。

(2)多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的，另外表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如:正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

二、搭配不当

搭配不当是常见语病。是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。主要有:1.主谓搭配不当。如:我国棉花的生产，过去不能自给。(不能自给的是棉花不是生产)2.动词和宾语搭配不当。如:纪念三八节的到来。(纪念的只能是三八节，不能是到来)3.修饰语和中心词搭配不当。如:这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为广泛地交换了意见)4.一面与两面搭配不当。如:我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。不完全否认等于部分承认，基本上还是承认。因此这句话说我们承认这首诗没有透露出希望，刚好和作者的本意相反。改法有两种我们承认这首诗也透露了一些希望或我们并不否认这首诗也透露了一些希望

三、成分残缺或赘余

1.成分残缺(1)缺主语。如:由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(得到的主语是什么?改为由于这样好的成绩，她得到了)(2)缺谓语。如:可见对人民群众的关心负责的态度到何等的薄弱程度。(到在这里不能作谓语的主要成分，只能将薄弱提上来，可态度是不能薄弱的，句子应改为的关心和负责薄弱到何种程度)(3)缺宾语。如:虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。(抓紧什么?时间一词不能省)2.赘余赘余包括堆砌、重复、可有可无、滥加的字等毛病。如:其实这是过虑的想法(虑就是想，重复，应删去的想法);出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了(这是滥加的字，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是下跌稳定了)。

四、结构混乱(杂糅)

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