高考前最后一节课老师说的话(高考前最后一节课视频)

　　考生在“教师大讲堂”上提问。王辉 肖雄 摄

2012高考前最后两周各科备考策略：继日前由南方日报主办的“教师大讲堂”，20日举行的高考备考文综专场及理综专场继续受到家长和考生的追捧，不少功课繁忙的学生还加入到观看图文直播的大军中。

执信政治教师洪少帆：

审题思考3个关键点

问：主观题总是答了很多，自以为很全面，但却得不到分，为什么？

答：丢分的原因主要是审题不够仔细。我建议，审题时主要思考三个关键点：一是所考查知识的范围，要在这个范围内回答。二是围绕所给材料去分析，一定不能把材料丢在一边。三是要有一个指向，比如说析原因、提建议、讲意义等。审题时将这三个关键词圈出来，找到它们的集合点，再回来看材料，就能有效避免你说的那种情况。

广雅历史教师曾文锦：

用好今年省内一二模题

问：历史主观题的命题趋势是什么？

答：2010年以历史话题“社会群体”来贯穿古今，2011年以历史话题“中外多重史观”“中外计划经济”为核心实现了关联中外。估计2012年会继续以历史话题为中心，用某一历史事件、历史人物、历史现象发生的不同原因和不同评价来实现贯穿古今和关联中外，使命题向纵深方向发展。

问：考前两周历史科目怎备考？

答：要用好今年广东省各地的一模、二模题，主要是总结以下三个方面，即出现频率最高的知识点、题型和失分环节。我要求我的学生按照不同阶段进行总结，比如改革开放之后的中国现代史部分的题，将各地模拟题涉及到这个阶段的问法列出来，让学生自己归纳和总结，这个时期一般会从哪些角度问、有哪些共性，会找到规律性的东西。

省实地理教师黄志坤：

失分或因知识点不清晰

问：为什么我把能写的都写上去，失分还是很多？

答：一般来说失分的原因是所答内容比较散乱，知识点不清晰，答案不完整，逻辑不顺畅等。解决这个问题，审题尤为关键。准确审题后，联系一下该题跟哪个知识点有关系，选择你要回答的内容，组织答题思路。

回答的时候要注意描述事象、事理结合。做完之后要反思结论，看一下要点齐了没有，还可以通过题目中的分值来考虑你的要点，也就是你答题的分点有多少。一般来说，答题的点可以比分点要多一些，因为不一定能够保证答的全对。

问：综合题的填空题、解答题、开放性题目怎么作答？

答：填空题首先是不要写错字，导致直接零分。其次，语言表达要准确，用学科专业术语来表达；简答题要注意提取好信息，运用好原理；对于开放性的题目，要注意回答问题的角度，角度可以想多一些，点也可以多一些。开放性题目还要注意运用平时的知识面、常识性的东西。

华附物理教师李强：

没有不能得分的计算题

问：物理计算题应该怎样做？

答：只有不会做的题，没有不能得分的题。给大家两点意见：首先不要害怕计算题，现在全省报理科的接近50%，要保证物理的平均分及格，理综物理命题的难度整体上不高，也就是说中下的学生要有信心。从近两年看，大题基本上是力学一道、电磁学一道，物理的情景和规律都是大家比较熟悉的。考生的解题思路要清晰，对基本方法、基本规律理解要透彻。大题整体命题都是有梯度的，特别是第一、二问一般比较简单，第三问一般用来提高区分度。即使最后答案解不出来也不要害怕，尽可能将第一、二问做好。

华附化学教师郭飞红：

每天保持20分钟练习量

问：20天化学的复习计划，比如每天花多少时间琢磨错题，每天花多少时间做新题？

答：我们的惯例每天还是要做两道题，保持手感。每天20分钟的训练量，老师会进行搭配，剩下一个小时的梳理。至于怎么梳理，我对我的学生一般都有一个指导，第一天拣出十套卷，梳理哪一个板块就选出比较重要的题，再配一些方法的指引，对着进行梳理。当然各个学校的老师也会做相关的工作，可以跟着自己学校老师的指引来做，因为高三的老师都是比较有经验的。

省实生物教师程宝云：

画概念图记零散知识点

问：生物的知识点比较零散，最后阶段怎么梳理和记忆呢？

答：画概念图是很好的方法。也可以是知识树，甚至是平常在做套卷时一些容易混淆的词汇。经典结构里的关键词不能替代，还有大家归纳本里这些词汇的比较。牵涉到很细节的原理，同样是一个词的筛选，但是在不同的地方出现意义是不同的，这些都要靠大家的功底，深刻地理解，并且要通过做题将概念固定下来。

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