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    高考语文散文答题技巧与方法视频(高考语文散文答题技巧与方法总结)

    作者:admin  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-08-30 12:01:48

    做散文阅读题要注意运用答题技巧和方法,这样可以提高做题效率得高分。以下是小编整理的高考语文散文阅读答题技巧,供参考。

    1读懂散文

    概述:形散而神不散,这是散文的重要特点。所谓“形散”,是指散文选取材料十分广泛自由,不受时间和空间的限制;组织材料,结构成篇自由;表现方法不拘一格。所谓“神不散”,主要是散文的立意,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,都是为了更好的表达文章的主题。

    (一)阅读一篇散文,我们必须明白三个问题,即“写的什么?怎样写的?为何这样写?”

    要搞清这些内容,必须从以下几方面入手:关注“标题”,理清“思路”,抓“关键语句”,理解“主旨”。

    “标题”,提供了阅读的线索,隐含着写作对象、重要内容等信息,与文章的主题有着密切的联系,阅读首先从标题开始,必须加以关注。

    (二)理清“思路”,整体把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路,把握了文章的行文思路,有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路,

    可从以下方面入手:

    1.概括段意、划分层次,能理清思路。

    2.捕捉“线索”,能理清思路。“线索”常有这样几种:①以中心事件为线索,②以感情为线索,③以具体事物为线索,④以时空变化为线索。

    3.分析表现技巧的作用,也能理清思路。文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。

    (三)局部把握,抓住关键。

    注意研究关键语句。“关键语句”通常指以下几种语句:

    (1)从结构上说,指那些结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句。

    (2)从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语句,即人们常说的“文眼”。

    (3)从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。

    (4)从表达上说,指那些比较含蓄的有深层含义的语句。

    (5)从语句特点上说,指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。

    4.找到题干在原文中的位置,大体确定作答范围。(从哪儿答)阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系,有的甚至就在题干的附近,及时找到题干所在的位置,就等于答对了该题的一半。因此,落实好题干所在的位置,有利于顺藤摸瓜,准确地确定该题的大致作答范围,为做出试题的答案奠定良好的基础。

    5.缩小范围,仔细取舍,做出答案。(怎样答)根据对应句中相关的重要信息,提炼概括答案。可采用自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出原因、概括特性要点的题)等。在进行现代文阅读训练时,很多人能根据题干要求,找到文章中的关键信息,并筛选出来。

    1散文阅读考点及常见题型分析

    (一)、整体感知

    考点1.写什么(文章的主要内容)

    考点2.为什么写(写作意图,即文章要表达的情、理、观点)

    考点3.怎么写(作者的行文思路,先写什---再写什么---后写什么)

    (二)辨析句子所运用的修辞及作用

    1.比喻:生动、形象2.拟人:人格化、生动化、形象化3.排比:增强语言气势

    4.反问:加强语气5.反复:强调6.对比:突出其中一个。

    7.对偶:句式整齐,结构统一8.夸张:极力的表现。

    小编推荐:高考散文阅读答题技巧及套路

    (三)理解词语的语境义及作用

    方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义。

    (四)理解句子的深层含义

    有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法,故意将句子的真实含义隐藏,就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义,就应先看清它所借用的“隐身”术,有的放矢地去分析。

    (五)理解句子在文章中的作用

    一般应两方面去分析:

    1.内容上,应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。

    2.结构上,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

    (六)仿写句子答题指导:

    一仿句式结构:你的要如般,你的要像一样。

    二仿修辞手法:比喻,还应注意本体与喻体之间的相似点;

    三仿语法:填写的尽量是名词、名词、形容词;

    四仿语意的内容和范围:应表达出与上下文和谐的句意,即希望孩子(你)对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。

    (七)、根据语境,补写心理活动

    方法:1、必须用第一人称;2、须在整体感知基础上,仔细研读具体语境。

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