烟台一中高中部物理老师(烟台一中物理竞赛教练)

6月20日上午10:04分，烟台一中的学生和老师们集体观看了老乡王老师的授课直播。观看过程中烟台一中物理老师尚守国大胆预测：亚平的太空实验或将出现在明年的高考试卷中。

20日上午，早已做足准备工作的烟台一中2000余名学子与近千名老师在上午10:04分准时观看了“老乡”王亚平长达四十分钟的中国首次太空授课直播。各班主任老师陪同学生在各自教室进行了观看，其他老师和学校领导集中在图书馆录播教室观看，安保人员和后勤工作者边坚守岗位边看网络直播。

“王亚平做的这些实验应该会出现在明年的高考试卷中。”高二八班的物理尚守国老师边指着大荧幕上王亚平太空做的“水滴实验”边告诉记者，“学生们对太空授课很感兴趣，像这样直观生动实验不仅能够把死板的物理定理活灵活现的展示在他们的面前，还能加深他们对物理定理的认识与了解。”

工作多年的尚守国老师一直对物理高考试题的动向很有研究。早在王亚平太空授课之前他就持续关注了王亚平太空授课的内容，并推测过她会讲哪些知识。

他说，随着中国教育制度的改革，理论与实践相结合的考试形式频频出现在高考试题中。“这几年的物理物理试题几乎都有一个与中国科技发展有关的题目。多年高考的物理知识和神舟飞船的发射结合起来。”有了这些经验，尚老师大胆的预测，“王亚平太空讲课的实验肯定会出现在明年的高考试题中的”。

尚守国老师特别注意与同学的互动交流。亚平太空讲课前，他曾经把“世界第一位太空教师”——前美国航天局宇航员芭芭拉.摩根太空授课的内容播放给学生观看。

“同学们很感兴趣，对太空现象十分好奇。我鼓励同学们用学过的知识解读一下这些太空现象，同学们表现的非常好。”尚守国说，高中生现有的知识水平已经足够看懂太空授课的知识，但有些同学还是有疑问。

王亚平太空讲课的内容既直观又形象，在长达四十分钟的授课过程中，观看的同学都神情专注，不时爆发出阵阵惊叹声和笑声。“我也想去太空做实验。原来宇航员在太空中是站着睡觉的，真的太神奇了。”高一十八班的田孝悦感叹。课程完成后，她似乎意未尽，“要是时间再长点就好啦！”

花絮

高中生没问题，中小学生可能看不懂

20日上午，烟台一中的老师和同学们一起观看了王亚平天空讲课的直播过程。“这些实验现象高中生没问题，但中小学生可能看不懂。”烟台一中物理老师尚守国说。

演示太空失重现象，做经典的水滴实验，展示水表面张力的特点，尚守国老师说，这些物理知识和现象高中生的知识水平已经足够能理解了。“在课本上都出现过相关的理论和图片，他们结合学过的知识就能看懂。但对于中小学生的话，他们没有理论知识做基础，要理解就不太容易了。”

尚守国老师告诉记者，牛顿定律是牛顿总结前人的经验加以想象得出来的，在地球环境下没有具体的实验可以证明。“这次王亚平在太空做的实验虽然是利用牛顿定律，但恰恰证明了牛顿定律的正确性，这对中国应用物理的发展有很大的帮助。”

“这些视频是很珍贵的资料，以后肯定会用于教学和教材中，我们的学生再也不用看着干巴巴的理论和公式发愁啦！”尚守国兴奋地说，看到中国科技发展如此迅速他感到很高兴，“我感觉到中国普通人去天空旅游的梦想指日可待！”

“最牛高中生”：

这些实验我全猜到啦

“王亚平做的这些实验我全部都想到啦！“说话的高中生长得白白净净的，他是烟台一中高二八班的学生。带着黑框眼镜的他有点小羞涩，这样文雅的气息让你怎么也想不到他是个“物理狂”。

房满庭告诉他记者，他从小就对物理特别感兴趣，小时候就把十万个为什么看完了。“以前看的时候觉得很神奇，没想到今天能在太空课堂里看到小时候漫画书上的知识。”

因为喜爱物理，所以文理分科的时候选择了理科，他的班主任老师，也是物理老师尚守国对他夸口不绝：“他很有天赋，头脑很灵活，具有想象力和创新意识，物理成绩相当不错。”

马上升入高三的他功课特别紧张，但这并没有阻挡他对物理的热爱，他告诉记者，亚平讲课前他就零零散散的关注了她要太空讲课的消息。“我就想了一下他可能讲哪些知识，还跟同学讨论过，今天一看，没想到全都想对了。”

“我希望能有更多这样的科普课堂，让更多的市民了解物理现象，激发他们的兴趣。”说到梦想，他兴奋的告诉记者，他想当一名物理学家，“我要到太空做实验，亲自一看下这些物理现象是如何发生的。”

物理老师：

经典实验想到了，太空中称重没想到

演示太空失重现象，做经典的水滴实验，展示水表面张力的特点，这些经典的实验都出现在了太空授课的课程中。烟台一中物理老师尚守国老师告诉记者，这些他都想到了，“但是在太空中还能称物体的质量,这个真的没想到。”

6月20上午，“中国最美女教师”王亚平在太空舱中向青少年们展示了如何用质量测量仪称重。“航天员想要知道自己瘦了还是胖了该怎么办呢？”王亚平边用生动的语言解说边演示。她首先拿出了悬挂不同质量物体的，”如弹簧秤果在地面，她手中质量测量仪上的两个弹簧的伸长量肯定是不同的，但在太空中却没有差别。”随给大家展示了由支架、固定航天员的浮充。然后在指令长聂海胜的配合下给大家做演示。

“首先让指令长固定在质量测量仪上，然后拉动连接运动机构的钢丝绳拉到指定位置，拉力使他回到了初始位置，这样就测出了他的质量。”王亚平告诉大家，这台质量测量仪用的是牛顿第二定律的原理，“物体受到的力等于它的乘以加速度，如果我们想办法测出力的加速度就可以算出质量了。因此我们设置了一个弹簧凸轮机构，设定了一个恒定的力，我们还设置了一个光栅测速系统，能够测出刚才运动的加速度。然后根据牛顿第二定律就可以算出指令长的质量了。”

来源：齐鲁晚报网

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