高考语文如何突破130(高考语文高分秘诀)

近日，《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)正式公布。《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。

福建省普教室中学语文教研员冯晓云为大家权威解读2018年语文考试大纲，述说与往年相比，高考语文大纲有哪些变化。

一、三大变化需注意

《考试大纲》语文学科部分与2017年考试大纲几乎一样，只有三处措辞上有细微的调整。

1.关于能力层次要求

《2017年考试大纲》C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。

《2018年考试大纲》C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

●将“归纳整合”作为整体概念提出来，有强化的意味。

2.关于考试范围与要求

文学类文本

《2017年考试大纲》理解文中重要概念的含义。

《2018年考试大纲》理解文中重要词语的含义。

●把“概念”变成“词语”，更符合文学类文本的特点。

3.关于写作

《2017年考试大纲》⑶有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

《2018年考试大纲》⑶有文采

用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

●“用词贴切”变成了“用语贴切”，对学生语言表达综合能力的要求更高一点，表述也更科学一点。

了解了考纲的调整变化，那么，高三考生，在语文复习中，应该如何复习，又要从哪里寻找高分突破口呢？

二、调整复习策略

重考试更重练习

现如今，各种模拟考、调研考、联考多如牛毛，以至于学生刚完成一次联考，还没有很好地订正纠错和反思、总结，又迎来下一场联考。学生忙着赶考，老师忙着阅卷，学校忙着排名。这种以考代练打乱了复习的节奏，让考生疲于应付，体力下降，思考力下降。因此，必须调整策略，重视练习。

重练习更重思考

重练习并不是说题目做得越多越好，语文备考要避免机械训练，简单强化。

学生经常会碰到这些情况：费了很多时，刷了很多题，可收效甚微；上课时听得懂，下课后还是不会做；这道题会做，换一道照样扣分。这时候就该静下心来想一想，是哪个环节出了问题，是方法还是方向不对，是知识有漏洞还是能力有缺陷。

可改进之处有很多，比如：用整体性学习代替机械记忆，建立起各知识点的联系，形成知识的网络；不停留于获取知识，更重知识的理解与拓展，举一反三，进而建模；改进记笔记的方法，比如可以试试康奈儿笔记法；改进做题的方法，不仅仅写下答案，还可以记录思维的过程；改进订正的方法，不仅看对错，更要看哪里对哪里错，为什么对为什么错，如何改进方能做对。

重思考更重生活

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