申论片段阅读(申论段落层次是什么)

申论作为公务员考试组成部分，一直都是很多学生得分的重点科目，中公教育在此介绍给大家介绍一下申论的段落阅读技巧，帮助大家学习申论的内容。

一、段的阅读

段的阅读实际上是帮助我们理解材料的逻辑，提高对于材料的理解能力。

(一)并列段

并列段是常见的段落结构，并列段的基本意思是有些共同反映了某些内容的段落。

和并列关联词的作用一致，都是能对于要点起到提示的作用。

常见的并列段

段落开头有并列关键词：标志词:一方面……另一方面;与此同时;另外：同时

段落内容写的是相同的方向：

如：网友1：这规定太过了，老百姓爱什么时候办寿宴，办多大规模，只要不影响公共利益，自己说了算!

网友2：地方官员反映过度，法律意识淡薄

网友3：矫枉必须过正!坚决支持!扭转社会不良，风气需要政府牵头!单纯依靠民间的潜移默化纠，正则力度不够，而且需要的时间太长了。

网友4：我表示坚决支持，不明所以的人，你只有到当地去看一下，才会了解真实情况，我们那一带农村普通家庭孩子考上个普通初中都要摆“学酒”，村民都要“随礼”。一年算下来，开销不少。

各位网友都表达的是对行政力量管理移风易俗的看法，所以是并列结构。

(二)总分结构

总分结构是我们梳理材料经常会遇见的结构，一般来说第一段起总体介绍的作用，从第二段开始是具体的分析或论证

例：一间教室、一位老师、一块黑板这是传统的课堂，是千百年来人们学习知识的最主要的形式。时至今日，课堂模式的某些弊端日益凸显。

老师一板一眼的把知识传授给学生，填鸭式课堂难免让学生觉得枯燥乏味

学生学习方式较为被动，并缺乏个体性，让学生缺乏自主探索、合作交流、独立获取知识的机会。

问：简述传统课堂模式的弊端有哪些方面

能够看到这篇文章呈现总分的结构，所以后面几乎每一段应该都有点，不能忽视。

(三)递进结构

递进结构是指段落之间按时间或层面来层层递进的论述。具体分为

①时间上的递进:从古至今

②层次的递进：问题→原因→影响→对策

其中层次的递进是常用的递进方式，首先对于我们日后写作文有帮助，因为符合正常人说话的逻辑顺序。其次对于理解材料比较重要，尤其是综合分析题，因为考官也是按照一定的逻辑去表述。

例：目前农村儿童肥胖问题严重。

主要是因为农村的饮食结构发生了变化、农村健康营养知识匮乏、西式餐饮的普及等导致的。

如果长此以往会对儿童成长发育产生严重影响，甚至会得糖尿病、代谢紊乱等疾病

因此家长必须加强自身素养，学习健康饮食知识，同时学校也要配备营养师，定制营养食谱，定期开展饮食教育

(四)转折结构

其实转折结构和转折关联词的作用一致，都强调转折之后是重点。

常见的转折段的关键词为：虽然……但是……;尽管……却……;然而;但是;可是;却

具体用法：

例：“按照常识，如果大家是在同一个社会时空中生存，拥有同样的硬件条件或数据终端，按道理来说可以平等的获取信息、资源、各种各样的机会。从理论上说，非常有利于消除城乡之间的社会鸿沟、不同社会阶层之间的不平等，有助于促进社会的公正”她说。

但经过实际研究，她发现现实没有想象中的简单，在新技术的使用中城乡之间显现出明显的马太效应。(马太效应指的是强者越强，弱者越弱，两级分化比较严重。)

请你谈谈新技术能否突破社会的屏障。

能够看到第一段梳理之后告诉我们新技术能促进社会的公正。但是通过第二段的转折能够更加明确材料的意思更强调新技术不能突破社会的屏障。

申论是公务员考试中的必考科目，了解申论的基本段落能真正理解材料的内容，了解命题人的真实想法，才能更好融会贯通，提高阅读能力。

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