天津大学思政专业研究生(天津大学思想政治教育)

长期以来，天津大学高度重视研究生思想政治教育工作的导师和全日制学生队伍建设。同时，针对研究生时间不集中、自我意识强、价值观成熟的特点，采取措施充分发挥研究生的优势。主体作用形成了“点、线、面”相结合的全方位、立体化自我教育模式，着力扩大思想政治教育覆盖面，增强思想政治教育实效。

—— 充分发挥先进典型引领作用，找到自我教育的着力点。通过研究生人生规划论坛、研究生人物访谈等活动，搭建优秀研究生与同学面对面交流的平台，并利用《研究生报》、燕网、求是论坛等媒体广泛宣传、设置树立标杆，加强引导，用身边的人，用身边的事教育影响学生，增强思想政治教育的感染力。一是树立勤奋学习、科研创新的典范，加强科学精神和创新意识教育。学校自1999年起实施“学生科技人才工程”，在此基础上于2002年设立“学生科学奖”，被誉为“学生中的诺贝尔奖”，旨在发现对科学感兴趣的学生研究并具有科学研究能力。培养高素质、有潜力的学生，造就一批具有创新精神和实践能力的科技领军人才。此次活动涌现出一批专业成绩突出、科研能力突出的研究生，为全校学生树立了学习榜样。二是树立公益和社会实践典范，加强责任意识和公民意识教育。学校每年举办以“责任、文化、记录”为主题的大型研究生社会调查成果表彰活动，大力宣传新兴先进典型并展示调查成果，鼓励学生深入开展社会调查研究，关注国家发展，关注社会民生。建筑学院2008级博士生王泉曾多次参与2008年北京奥运会、达沃斯论坛等志愿者服务。曾被团市委授予“优秀先进个人组织者”、中国红十字会“优秀先进个人”等荣誉。王泉用实际行动诠释了青年的责任，荣获“2008年度中国大学生十佳”称号。在其影响下，更多的大学生志愿者深入社区开展志愿服务，在天津形成了许多优秀的品牌服务基地。三是树立学生干部和社会活动标杆，加强全面发展、成才意识教育。学校成立了模范教育办公室和精英讲师团。组织获得天津大学十大杰出青年、天津市优秀学生干部、天津市十佳大学生等荣誉的学生干部到各学院进行巡回讲学和面对面交流。学生媒体《天外天》新闻中心对考试期间优秀研究生干部进行了跟踪采访报道。

——充分发挥研究生基层党组织的辐射作用，形成纵横交错的自我教育轴线。针对研究生在实验室和课题组时间过多、时间不集中、住宿分散的客观情况，学校充分发挥研究生党支部的战斗堡垒作用，确保研究生党支部的战斗堡垒作用。思想政治教育无“死角”。一是完善研究生基层党组织建设。学校研究生党支部的设立，采用以班级为主体横向设立支部，以实验室、课题组为单位纵向设立支部的模式，方便了各支部对党员的管理，保证了党员队伍的建设。党员参加支部活动的积极性。同时培养各研究生宿舍、实验室、课题组、研究生社团及海外研究生的党员骨干，通过党员、党支部凝聚、影响、引导研究生，把握学生的需求和思想随时掌握动态，有针对性地开展教育工作。二是通过党支部公开活动，充分发挥党员的模范带头作用。学校通过党员理论学习“一帮一”活动和开放的组织生活，吸引非党员研究生的参与，建立党员与非党员的互动机制和平台，帮助更多的研究生同学们树立共产主义理想信念，积极努力向党组织靠拢。三是不断提高学生基层党组织工作水平，增强党组织对研究生的吸引力。学校拨款35万元专项资金开展学生党建工程。同时，大力组织研究生支部生活交流活动月、研究生支部工作座谈会等交流研讨活动，鼓励基层党组织总结经验、分析问题、寻求对策，维护党员和党员的合法权益。党组织的先进性吸引着、教育着、赢得了青年。例如，“研究生党支部工作座谈会”迄今已举办18次，参会人数共计600余人，加强了研究生党支部之间的交流。

—— 充分发挥研究生社团的载体作用，扩大自学覆盖面。围绕研究生培养目标，学校成立了博士生协会、研究生协会、科学技术协会、心理学会、社会主义理论体系研究会等7个主要校级组织。中国特色社会研究会（简称“社会研究会”）、信息中心和网络协会。研究生组织和社团要建立健全校院两级活动联动机制，不断丰富活动内容和形式，力求充分覆盖研究生学习生活的各个方面，做到全员动员、广泛开展。参与。仅2008年，校级研究生社团就举办各类活动238项，参加人数3.5万人次。一是扩大思想政治素质教育覆盖面。以社会研究会、研究生会为主要载体，以建党建国、五四运动、十二九运动等重要纪念日为契机，开展主题教育活动，定期开展主题教育活动。梳理“三个代表”重要思想和科学发展观。此次专题学习和实践活动引导研究生坚定正确政治方向，坚守社会主义核心价值观，树立远大理想信念，掌握先进理论武装头脑、指导实践。二是扩大科学文化素质教育覆盖面。研究生科技协会、博士生协会通过“天南大学研究生联合学术交流节”、“院士论坛”、“博士生创新论坛”、“学术沙龙”等学术交流平台开展科学研究以及研究生数学建模竞赛、管理决策竞赛等竞技平台，规范学术作风，鼓励创新，提高学生的科研能力和素养。同时，积极组织研究生参加北洋报告厅、周末音乐会、合唱节等活动，提升文化艺术修养。三是扩大身心素质教育覆盖面。为促进研究生身心全面发展，各社团积极开展各类文化体育活动，提升研究生身心素质。例如，学校依托心理研究所，邀请校内外咨询专家对研究生进行广泛的团体心理培训，形成成长、咨询、治疗相结合的培训模式，解决研究生的心理困惑和问题。提高心理调节能力。同时，充分发挥研究生心理协会的作用，发展学生同伴群体，普及心理健康知识。

—— 充分发挥配套机制保障作用，加强研究生自我教育指导。为加强研究生自学指导和管理，把握自学方向，推动研究生自学“点、线、面”模式发挥实效，学校不断完善配套保障机制。一是完善指导机制。学校充分发挥专业导师和学生工作团队对学生自我教育的引导作用，为研究生党支部和校级研究生社团和组织配备专门指导教师，参与重要活动的策划和组织。同时，学校建立学生思想状况动态调查机制，及时掌握研究生思想动态。二是完善培训机制。学生骨干是研究生自我教育的重要力量。学校每年举办泰雷班、研究生干部骨干培训班、研究生社团干部集体培训等培训班。还邀请学校领导、相关领域专家亲临授课，从政治理论、组织领导等方面加强对骨干学生能力等方面的培养，提升研究生育人能力他们自己。五年来，各类培训班已培养研究生1000余名。三是完善沟通机制。学校定期举办院、院两级研究生会工作座谈会、研究生会局沙龙等活动，并积极参与和主办“天津市研究生会峰会”交流研讨工作。同时，学校积极创造条件，选派优秀研究生干部代表到兄弟院校以及韩国、香港、台湾等国家和地区学习考察，交流经验，开阔视野。四是完善激励机制。学校每年开展优秀研究生社团、先进集体、优秀研究生干部、最佳党日等评价表彰活动，为优秀研究生干部和集体提供展示平台，充分调动研究生追求的积极性进步和完善自己。

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