2014年考研英语新题型(2014 考研英语)

2014年考研英语：基础阶段新题型选择（11）

路线：

您将阅读一系列标题和一篇有关在学术界做准备的文本。从列表A-F 中为每个编号段落(41-45) 选择最合适的标题。文本的第一段和最后一段没有编号。有一个您不需要使用的额外标题。在答题卡1 上标记您的答案。（10 分）

[A] 身体变化

[B] 低自尊

[C] 新兴独立和寻找身份

[D] 情绪动荡

[E] 对异性的兴趣

[F] 同侪压力和从众

向成年的过渡是困难的。身体的快速成长从青春期早期开始——通常是在9 岁到13 岁之间——并且思维过程开始呈现成人特征。许多年轻人发现这些变化令人痛苦，因为他们不完全了解发生在他们身上的事情。只需保持开放的沟通渠道并在变化发生之前做好准备，就可以消除恐惧和焦虑。青春期出现的主要问题是：

(41) __________

孩子的自我价值在青春期尤其脆弱。青少年经常与一种压倒性的感觉作斗争，这种感觉没有人喜欢他们，他们不如其他人，他们是失败者、失败者、丑陋或不聪明。

(42) __________

某种形式的身体不满在青春期前的孩子中很常见。如果不满情绪很大，可能会导致他们变得害羞或很容易感到尴尬。在其他情况下，青少年可能会表现出相反的行为——大声、愤怒——以努力弥补自我意识和自卑感。尽管这些身体变化可能令人震惊，但青少年可能会发现，不能与同龄人同时经历这些变化同样令人痛苦。晚熟会导致自卑感和尴尬感。

(43) __________

年轻人在青春期对一切事物的感受更加强烈。恐惧变得更加可怕，快乐变得更加令人兴奋，恼怒变得更加痛苦，沮丧变得更加难以忍受。在青春期，每一次经历都显得无比重要。青春期困难的青少年可能会变得严重抑郁和/或从事自我毁灭行为。通常，青少年需要专业帮助的第一个线索是态度和行为的根深蒂固的转变。父母应该警惕性格变化的警告信号，表明青少年需要帮助。其中包括反复缺勤、成绩下降、使用酒精或非法药物、敌对或危险行为以及极端退缩和隐居。

(44) __________

青少年面临着遵守同龄人标准的巨大压力。这种服从的压力可能是危险的，因为它不仅适用于服装和发型，还适用于服装和发型。这可能会导致他们做出明知是错误的事情。

(45) __________

青春期标志着独立性增强的时期，这常常导致青少年和父母之间的冲突。这种紧张是成长过程中的正常现象，对于父母来说，也是放手过程中的正常现象。青春期的另一个正常部分是对价值观和信仰的困惑。这个质疑的时刻很重要，因为年轻人会审视他们所接受的价值观并开始接受自己的信仰。尽管他们可能采用与父母相同的信念，但自己发现这些信念可以使年轻人培养正直感。

尽管青春期会给年轻人及其父母带来挑战，但认识和沟通可以帮助他们为顺利过渡到这一激动人心的人生阶段铺平道路。

回答

41.B 42.A 43.D 44.F 45.C

整体分析

本文是一篇介绍青春期变化的说明文。全文共七段，可分为三部分。

第一段：指出青春期变化带来的苦恼和恐惧可以通过沟通和提前准备来消除。

第二至第六段：分别讨论青春期出现的问题。

第7 段：重申第一段中提出的观点，即理解问题和沟通有助于在此期间顺利过渡。

考题精美讲解

(1)回顾主题并阅读主题标题。

虽然几乎每个标题匹配题的标题陈述都几乎相同，但标题中唯一的区别是主题词的位置。例如，本题的主题词是准备改变，那么考生可以预测文章的内容应该包括改变是什么、如何准备等。

（2）搜索选项中的关键词或段落主题句中的关键词，将选项与段落进行匹配

这一步有两种实现方式：首先查看所有选项，标记选项中的关键词，然后回到原文查找对应的段落。第二种是先浏览各段落的主题句，标记各段落的关键词，然后在提供的备选方案中找到对应的项目。首先推荐第一种方法，因为题中给出的选项之间存在较大的逻辑联系，通过阅读可以理清文章的大致思路和内容。

执行此步骤时，请谨防陷阱。在备选方案中，总有几个选项的内容可以在文本对应的段落中找到完全相同。这些能够与原文相对应的选项，有时只是某个段落中提到的一个细节，而我们需要做的就是找到该段落的中心思想。记住：光提还不够，关键是要与主题相对应。

本文中的选项及其翻译如下，其中关键词以粗体显示：

[A] 身体变化

[B] 低自尊

[C] 新兴独立和寻求身份独立和寻求身份的趋势。

[D] Emotional Turbulence情绪波动

[E] 对异性的兴趣对异性的兴趣

[F] 同侪压力与从众同侪压力与从众

总结这些选项的内容，可以推断出文章的主要主题是青春期的变化以及如何为这些变化做好准备。考试。

接下来就是总结每段的中心思想，特别关注每段的主题句。

第一段讨论了向成年过渡的困难，倒数第二句（该段的主题句）指出（青春期的）恐惧和焦虑可以通过开放的沟通和为即将到来的变化做好准备来消除。最后一句是过渡句，主要作用是介绍后面的内容。

41、第41题第二段的主题句是第一句，即青春期儿童的自我价值感特别脆弱。下面的内容详细讨论其性能。主题句中的关键词是自我价值，与[B]项中的自尊同义。本段中的其他关键词或表达方式，例如没有人喜欢他们、不那么好、失败、失败者、丑陋或不聪明，可以概括为[B]低自尊。

42. 第三段第一句（主题句）提到，学龄儿童对自己的身体存在某种形式的不满是很常见的。该段随后讨论了这种不满的两种极端表现：过度害羞和异常愤怒。最后两句话补充说，晚熟（即没有与同龄人同时经历身体变化）会导致自卑和僵化的感觉。因此，这一段的关键词是身体不满和身体改变。对应的选项是[A]项物理变化。这个问题的干扰是段落中出现了自我意识和自卑感，它们与[B]项是同义表达。然而，考生应该记住一个重要原则：它们必须与主题句和主题词相对应。虽然第三段出现了“低自尊”这个词，但整段的主要内容是解释青少年对自己身体变化的不满，而提到“低自尊”则是讨论这些变化。

43、第四段第一句（主题句）提到青春期的年轻人对一切事物的感受更加强烈。文章随后讨论了这种强烈情绪的表现：恐惧、兴奋、痛苦、不宽容、极度抑郁，甚至做出自毁行为。文章最后指出，父母应该从孩子态度和行为的变化中了解到他们需要专业的帮助。主题句中的主题词感觉更强烈，对应项目[D]中的情绪动荡。本段中的其他关键词恐惧、可怕、快乐、兴奋、恼怒、苦恼、沮丧等显然与[D]项中的情感在内涵和内涵意义上相关。

44. 第五段共有两句话。第一句话（主题句）指出巨大的压力驱使青少年去遵守同龄人的标准。第二句话分析了这种压力的后果。 [F]项的关键词“压力”和“从众”出现在本段的主题句中，并且该段也主要讨论了从众心理给青少年带来的压力，因此[F]项是正确的。

45、第六段没有明显的主题句，需要概括该段的内容。该段第一句提到青春期标志着一个日益独立的时期。然后，文章从青少年与父母的冲突角度阐释了“独立”的含义。本段第三句提到青春期另一个不可避免的经历是价值观和信仰的困惑。然后指出这种经历有助于青少年形成自己完整的人格。本段的主题词包括：增强独立性、拥抱自己的信仰和正直感。它们对应于项目[C]中的关键字独立性和同一性。整段还讨论了青少年的独立和对身份的追寻。

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