马哲考研题(马哲常考知识点)
在这个春暖花开的时节，很多同学已经决定参加考研，开始复习。一些学生对政治感到焦虑。他们觉得考研第一科《马克思主义基本原理概论》比较抽象、难懂，所以都想早点开始攻克难点，免得后面没有时间消化。因此，国考网将持续更新马克思主义基本原理入门的重要知识点，供大家参考。
2018年政治学研究生入学考试马哲核心考点超强整理（三）
15、事物发展的量变和质变（3）
（一）理念：（质量是出发前提）
品质是一个事物成为其自身并区别于其他事物的决定。事物的质量和存在是直接相同的。
数量是事物存在和发展的规模、程度、速度及其组成部分在空间上的排列组合等，可以用数量来表示。事物的数量和存在并不直接相同。知识是对事物认识的加深和精确。
度是事物保持其质量和数量的范围、幅度和限度。要了解认识的程度，必须掌握适度的原则。
(2)量变和质变既不同又相关。
差异的标志是事物的变化是否超过程度。区分同质事物的依据是事物的属性和数量
联系是相互转化、相互渗透：量变转化为质变，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变转化为量变，质变又体现和巩固了量变的成果，为新的量变开辟了道路。质变渗透到量变中，即部分质变包含在总的量变过程中；量变渗透于质变，即质变中包含着新质量的量的扩展。事物的发展是从量变到质变，从局部质变到根本质变，然后在新的质的基础上开始新的量变。这样的循环不断重复、交替，甚至无穷无尽。 （记住）
16、事物发展的肯定与否定及其辩证关系。辩证的否定观及其方法论意义. （三）
(1)肯定是事物维持其存在的因素。
(2)否定是事物促使其灭亡的因素。肯定与否定是对立统一。它们相互依存、相互渗透。
(3)辩证否定：由事物内在矛盾引起的自我否定，包括肯定否定；它既是发展的环节，又是联系的环节，即扬弃。凡事都要采取科学的分析态度和方法。我们必须同时看到其积极和消极的一面。我们必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定。我们不能肯定一切，也不能否认一切。辩证的否定不是一气呵成，而是经过两个否定、三个阶段的有规律的过程，即“肯定——否定——否定的否定”的过程。这个否定事物的过程，从内容上看，是一个自我发展、自我完善的过程；从形式上看，它是螺旋式上升或波浪式前进的过程，方向是向前向上，路径是迂回的。曲折。否定法则是新事物一定战胜旧事物的哲学基础（背下来）
17、矛盾、同一、斗争辩证关系原理及其方法论意义（三）
（一）对立统一规律是唯物辩证法的本质和核心。这是因为：对立统一规律揭示了事物之间关系的本质内容和发展的内在动力（源泉）； 它是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索； 矛盾分析法是最基本的认识方法。 是否认识到对立统一规律是唯物辩证法和形而上学对立的本质。
（二）斗争，是指冲突双方相互分离、相互排斥的性质和倾向，其表现形式多种多样。绝对有战斗力。
（3）同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和倾向。身份是相对的
（4）斗争和身份是相互联系和限制的：没有斗争，身份就不可能存在。没有斗争，就没有身份。没有身份，斗争就不可能存在，斗争存在于身份之中。矛盾的斗争和同一性是相互联系的。我们分析解决矛盾，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
18、矛盾、同一、斗争在事物发展中的作用（2007年新修订）（背诵）（3）
(1)矛盾是事物发展的动力。矛盾的相对同一性和绝对斗争性相结合，构成了事物发展的动力。
（2）身份的作用是：（身份分析用于构建和谐社会）
冲突一方可以利用另一方的发展来发展自己；
冲突各方可以互相吸收对自己有利的因素并发展；为冲突各方的生存和发展提供条件。
冲突双方向对立面转化、发展。它规定了事物向相反方向转化的基本趋势。
(3)战斗力的作用是：
斗争促使冲突双方力量对比发生变化，引起事物的量变；
斗争促使冲突双方的地位或性质发生转变，实现事物的质变。
（4）矛盾推动事物发展，表明事物发展的根本原因不是事物外部，而是事物内部的矛盾。
内因是事物发展的根本原因和变化的基础；
外因是事物发展的第二原因和变化的条件。外部因素通过内部因素发挥作用。
19、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义（三）矛盾的本质
（一）矛盾的普遍性：一切事物的发展过程都存在矛盾，一切事物的发展过程自始至终都存在着矛盾运动。 （具体问题具体分析是马克思主义的灵魂。）
（2）矛盾的特殊性：具体事物运动中的矛盾以及各个矛盾的各个方面都有其自身的特点。
（三）冲突解决形式：（请多选）
矛盾一方战胜另一方； 矛盾双方同归于尽； 矛盾双方融合成新事物，创造出矛盾双方可以长期共存的形式。
（四）矛盾的普遍性与特殊性的关系：（共性与个性的关系）矛盾问题的本质
区别在于：普遍性（一般）仅粗略地包含特殊性（个别）的一部分、方面或本质；任何个体都不能完全包含在一般之中。
联系是：一般存在于个体之中，并且只能通过个体而存在；任何个人都是一般的，具有一般的本质或属性。一切事物都是普遍性和特殊性的统一。普遍性和特殊性是相互依存、不可分割的。
20、唯物辩证法与形而上学的对立（2007年新增） 对立的焦点是：是否承认事物发展的动力是内部矛盾
联系观点与孤立观点 发展观点与静态观点 综合观点与片面观点 承认矛盾与否认矛盾
21、科学发展观和唯物辩证法（2007年新增） （3）可以从某一部分开始考试，重点考查。
（一）以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观体现了唯物辩证法的基本思想。
（二）以人为本是科学发展观的核心，深刻体现了发展的本质内涵。发展是人们为了满足自身需要改造世界的实践活动，是人的本质力量的客观化；
（三）科学发展强调人是发展的主体，既是发展的目的，又是发展的手段，体现依靠人民发展和发展为了人民的辩证统一；
（四）全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，实现经济发展和社会全面进步，体现辩证法的综合视角；
（五）协调发展，就是城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放协调发展。 “五个协调”体现了辩证法的普遍联系观和矛盾双方关系的辩证协调。方式；
（六）可持续发展是指发展的持久性、连续性和再现性，体现了辩证法的发展过程思想。
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