考研阅读理解选项分布(考研阅读新题型技巧)

新的阅读理解题型主要考验考生从整体角度对文章逻辑的把握。它要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容，理解句子、段落之间的关系，理解连贯性、连贯性等问题。对一致性等分段特征有较强的意识和熟练的掌握。新的阅读理解题型满分10分。虽然总分没有A部分的总分高，但是单位分是2分，算是比较高的了。因此，考生应同等重视培养回答该题型的能力。一般来说，考生应对新的阅读理解题型要从打牢基础、掌握出题思路和解题方法两个方面入手。

1. 基础水平

新阅读题型的加入，使文章长度从传统阅读理解的400字左右增加到500至600字，阅读总量大幅增加。这无疑对考生的阅读理解能力提出了更高的要求。具体来说，这要求考生在提高阅读速度的同时，还能够准确获取文章的具体信息，总结文章的主要思想。尤其要把握作者的写作意图和观点，区分论点和论点。并能把握文章的写作结构和脉络层次。可见，必须加强阅读能力的培养。阅读能力的发展是一个长期积累的过程，要求考生在词汇、语法结构、语篇理解和知识方面具有一定的深度和广度。

(一)提高阅读能力

打好阅读基础，至少花半年时间进行精读练习，增加阅读量，拓宽知识面，加快阅读速度，扩大词汇量，养成良好的阅读习惯，增强语感，锻炼英语理解能力，快速锁定关键信息能力。只有在这个坚实的基础上，考生才能进行有效的备考练习。

当然，这里需要强调的是，多读书是提高阅读水平的要素之一，但读书也需要质量。盲目地、没有任何线索的阅读并不一定能提高你的阅读水平。很多学生都感到委屈。他们读了很多文章，学到了很多所谓的技能，但阅读水平却没有提高。如何学习阅读？当我们掌握了基础语言之后，我们就要学会脱离语言本身。我们首先要理解整篇文章而不是单个单词。文章的体裁和内容可能千差万别，但如果文章是人写的，就一定有一定的逻辑。词语和句子只是表象，抓住作者的意图才是解决问题的关键。为了有效、扎实地提高阅读能力，我们可以从以下几方面努力：

抓住文章的中心思想，进而达到理解文章中的句法结构、段落结构和逻辑思想的实质性目的。

考生在复习过程中应阅读大量有难度的文章。在熟练掌握语法知识的基础上，培养理解疑难复杂句子的能力，能够根据文章的内容线索和逻辑线索，有效地把握文章的脉络。以及主题意义。

(2)养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

很多书都要求学生学会分析文章结构，这实际上要求学生提高逻辑推理能力。在日常练习中，学生读完后唯一能做的就是批改答案。事实上，纠正答案后再次阅读文章往往是至关重要的。第一次阅读文章时，要模拟考试的紧张气氛，尽量高质量、快速地阅读。不过，查完答案后，我们有足够的时间再读一遍这篇文章。我们第二次阅读文章的目的不是为了获取信息，而是为了把握文章的布局和安排，分析作者的意图。我们必须反思地再读一遍这篇文章，并问自己以下问题：

如果您要写一篇关于同一主题或主题的文章，您会使用什么布局？如果我们自己想象的布局与作者的不同，具体的差异是什么？这篇文章与我之前读过的其他同类型文章相比有什么特点？

（3）学会自己写长句，克服长难句的障碍

几乎每一篇阅读中，都会有一两句又长又难的句子。有很多同学这样分析、那样分析，却提不出什么有用的东西。听力好的学生不一定有好的发音，但发音好的学生一定有好的听力。同样，会写长难句的人，也一定不会害怕长难句。

学生应该做的就是找一本好的语法书，认真学习句子结构部分。英语（论坛）句的主句往往并不复杂，但附着修饰较多。我们应该首先学习如何写简单的基本句型，然后通过添加各种从句、括号和非谓语形式来逐步扩展句子结构。

分析长难句和扩展句正好相反。我们必须一步一步地“切割”，去除括号、各种从句、非谓语形式，以获得句子的主干。因此，只要“欲简化，必先扩展”。我们不应该为长难句寻求各种分析方法，而应该首先学会自己写长句。 1[2]下一页

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