考研英语背单词的6大误区是什么(考研英语背单词的6大误区有哪些)

关于词汇，不能说考生不知道它的重要性，更不能说不重视。我经常看到这样的场景：在上学的路上，有人拿着一本词汇书边走边看；上楼梯时，有人拿着一本词汇书若有所思。课间休息时，很多人都在争分夺秒地背单词……我很佩服学生们的学习精神，但同时我也不禁想：为什么学习有这么多障碍，考试有这么多麻烦？当大家都这么努力的时候？通过分析和研究，我发现学生在记忆单词时还存在以下几个方面。问题。

第一个问题是我们只知道一个而不知道其他的。

当我们刚开始学习英语时，我们通常只记住单词的一种含义和一种用法。研究生英语考试作为一项更高层次的能力测试，要求对单词的含义有全面的理解，也就是我们常说的单词有多种含义，单词有多种用途。因为有的学生思想上还没有产生这种认知转变，还停留在死记单词一种意义、一种用途的阶段。尽管他们已经背了很多单词，但出题时仍然不知所措、被动。例如，1995年词汇测试第21题中的“regard”和2001年第20题中的“company”，都指的是被测单词的多义性。 1998年第39题中的“进一步”指的是所测试的词的多用途。如果你不理解“尊重”，除了“看到”之外，它还有“尊重”的意思。我不明白“公司”除了“公司”之外还有“伙伴”的意思。我不知道“进一步”可以用作形容词和副词以及动词，表示“增强、促进”。它用作起始问题。当然会有困难。

第二个问题是我们只知道大体，不知道具体内容。

由于英语考试大部分题目都是选择题的形式，考生在学习过程中很容易出现“只知大意，不知细节”的问题。在四级考试期间应该理解“适应”、“熟练”和“采用”这三个词。有的研究生遇到这些还是模棱两可；提高、上升和出现之间的区别让很多人感到困惑；移民运动（Population Migration，2001年翻译第75题）译为“移民运动”是大多数学生的“杰作”，因为迁移、移民、移民这三个词在他们的心目中很可能是同一个东西。考生失分并不一定是记的单词少了，而往往是因为记的不够详细或不够精确。

第三个问题是我只知道如何认字而不知道如何区分它们。

认字是掌握词汇最基本的要求。对于考研来说，仅仅知道一个词的意思是不够的。你还必须知道这个词和其他词的区别，特别是它的同义词和同义词。在写作课上，我曾经看到一个同学写了这样一句话：有了自己的车，我们就不用花很多时间等公交车了。 “成本”一词应替换为“花费”，错误原因显然这两个词之间的区别不明确：虽然它们都表示“费用”，但成本经常使用某物。作主语，并花费经常使用sb。作为主题。句子中的主语是we，所以用动词spend。 1998年词汇题第29题也是一个典型的例子：carry和shoulder都可以表示“承担”，并且都与名词责任连用。由于shoulder是人体的一部分，所以用shoulder作为动词应表示人“扛”的动作，而句子中的主语是岗位（位置），所以不宜选shoulder。正确答案应该是进位。对于单词分析，学生只能通过记忆例句和观察单词的使用来做出判断。如果他们只记住单词的意思，恐怕很难区分清楚并正确使用。

第四个问题是我们只知道这个词的意思但不知道如何使用它。

如果说单词识别和单词识别是词汇掌握的初级和中级阶段，那么单词使用就是词汇掌握的高级阶段。之所以经常挂在考生嘴边的是“考研英语难”这句咏叹调，并不是因为它需要特别大的词汇量（5300的词汇量和托福、GRE相比根本不算什么），而是谁敢说考研比托福或者GRE好吗？考G测试比较容易？），而是因为它迫使我们更深入地发展。以翻译和写作为例。翻译只有五句话，而且句子中往往没有生词。候选人的中文翻译常常不合逻辑、含糊不清；写作只需要200字，考生通常用Chinglish（中国英语）写作。造成这种情况的根本原因是对词语用法的理解不够。一句话或一篇文章不是简单的单词组合。它需要一种单词和句子之间的配合，由此可见背单词的重要性。记住单词的用法更重要。

第五个问题是只能修复，不能改变。

学生们常常会遇到这样的情况：一个词稍有变化，就会立刻看不到庐山的真面目。 Practice的意思是“实践”，形容词practical的意思是“实际的，实用的”，而副词practical的意思是“几乎，简单地”； stumble 明明是“绊倒、跌倒”的意思，怎么stumble up就变成了“偶然发现”呢？语言是约定俗成的，很多时候我们无法做出合理的解释。比如，中国人说“坏船”时，相比之下“it's easy”，但英国人说“apiece of cake”，我们在记单词的时候，要抓住这个特点，把特殊用法和固定组合作为记忆的重点。

最后一个问题就是只能是机械的，不能灵活。

字典里的解释是死的，但语言的运用是活的。如果只是死记硬背、生搬硬套的话，肯定远远达不到考试的要求。 1999年翻译题第71题有这样的表述：recreate andterpret the important event of the past（.recreate and讲解过去的重大历史事件）。对于recreate，很多考生很自然地翻译成“Re-create”，而“re-create Historical events”是不可能的，机械式的理解会导致严重的错误。鉴于此，我在翻译课上常常要提醒学生： “字典意义不可靠，语境重要。”毫不夸张地说，所有认真做过翻译题的同学都会对词汇学习有全新的认识。

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