毕金献教授(毕升阅读答案)

单元1

A部分

路线：

阅读下面四篇课文。选择A、B、C 或D 回答每篇课文下方的问题。在答题卡1 上标记您的答案。（40 分）

文本1

这是简单的常识——你感受到的快乐越多，你经历的不快乐就越少。这是简单的常识，但事实并非如此。最近的研究表明，快乐和不快乐实际上并不是同一情绪的两个方面。它们是两种不同的感觉，共存、独立地升起和落下。

人们可能认为一个人的不幸福程度越高，幸福程度就越低，反之亦然。但当研究人员测量人们幸福和不幸福的平均水平时，他们常常发现两者之间几乎没有关系。

认识到幸福和不幸福的感觉可以像亲密关系中的爱和恨一样共存，这可能为如何过上更幸福的生活提供宝贵的线索。例如，它表明，改变或避免让你痛苦的事情很可能会让你不那么痛苦，但可能不会让你更快乐。这一建议得到了一系列非凡研究的支持，这些研究表明某些家庭可能存在不快乐的遗传倾向。另一方面，研究人员发现幸福似乎并不是任何人的遗传。快乐的能力是一种你主要为自己开发的才能。

心理学家对这种感觉给出了一个可行的定义——幸福是一种主观幸福感。他们也开始找出谁快乐、谁不快乐以及原因。迄今为止，这项研究尚未找到幸福生活的简单公式，但它发现了一些似乎能让人们更接近最渴望的感觉的行为和态度。

为什么不快乐受环境影响较小？当我们快乐时，我们比悲伤时更容易对他人做出反应，并更好地保持联系。然而，这并不意味着有些人生来就是悲伤的，仅此而已。基因可能会让一个人变得不快乐，但性格却会受到个人选择的影响。你可以通过自己的行动来增加你的幸福感。

注释：

反之亦然

倾向、性格倾向

1. 根据课文内容，正确的是

A 不快乐更多地是遗传性的，而不是环境影响的。

B 幸福和不幸福是互为条件的。

C 不快乐更多地受到外部因素的影响，而不是内部因素。

D 幸福是一种无法控制的主观感受。

2. 作者认为，一个人可以通过以下方式获得幸福：

A 保持在平均水平。

B 逃避生活中的悲惨事件。

C 刻苦努力地追求。

D 认识到它与不幸的共存。

3. 短语“迄今为止”（第4 段）最好替换为

A 结果。B 另外。C 目前。D 到目前为止。

4. 你认为作者对于幸福和不幸的看法是什么？

A 一个人因自己的悲惨出身而感到不快乐。

B 它们既独立又同时存在。

C 参加更多的活动就会感到快乐。

D 它们是人类采取的行动和态度。

5.“就这样”这句话（第5段）大概意思是： 有些人生来就是悲伤的

A 而且情况无法改变。

B 而幸福仍然遥不可及。

C 但他们并没有想太多。

D 但他们仍然没有意识到这一点。

案例：A C D B A

翻译

你感觉越快乐，你经历的不快乐就越少，这绝对是常识。这是常识，但不正确。最近的研究表明，快乐和不快乐并不是同一种情绪的两个方面。这是两种完全不同的情感。它们共存，各自增减。

人们会觉得，一个人的不幸福程度越高，他的幸福程度就会越低，反之亦然。但当研究人员测量人们幸福和不幸福的平均水平时，他们常常发现两者之间几乎没有相关性。

认识到幸福与不幸，就像爱与恨一样，可以紧密共存，可能会为如何过上更幸福的生活提供有用的见解。例如，它表明改变或避免导致你痛苦的事情可以让你感觉不那么痛苦，但可能不会让你更快乐。这一信念得到了一系列独特研究的支持，这些研究表明，某些家庭可能存在不快乐的遗传倾向。此外，研究人员发现幸福似乎与遗传无关。获得幸福的能力主要是靠自己培养的。

心理学家给这种情绪一个暂定的定义——幸福是一种主观感受。他们也开始发现谁快乐、谁不快乐以及原因。到目前为止，研究还没有找到幸福生活的简单规则，但它发现某些行为和态度似乎能让人们更接近他们最渴望的感觉。

为什么不幸相对来说不受环境影响？当我们快乐时，我们比悲伤时更热情地对待他人，并维持更好的关系。但这并不意味着有些人天生悲伤，难以改变。虽然基因可能使人更容易受到悲伤的影响，但人们也可以利用自己的选择来影响自己的性情。你可以通过你的行动来增加你的幸福感。

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