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教育心理学中迁移的概念(迁移理论在教学中的应用)
2022年考研考生已进入备战状态。心理学肯定算是热门专业之一,这意味着心理学专业的考研竞争是非常激烈的。下面小编整理了2022年考研教育心理学笔记:转学与教学。以供参考。
转学及教学
一、影响移民的主要因素
1.相似度—— 相似度的大小主要由两个任务所包含的共同成分决定。更常见的组件将产生更大的相似性并导致迁移。
2. 原始认知结构—— 原始认知结构对迁移的影响主要体现在以下几个方面:
1)学习者是否具备相应的背景知识是迁移的基本前提。
2)原始认知结构的泛化水平对迁移起着至关重要的作用。
3)学习者是否具有相应的认知技能或策略以及元认知策略来调节和控制认知活动也会影响迁移的发生。
3.学习的意图和态度——
1)愿望和方向通常指的是同一个现象,即在某种活动之前并指向该活动的动态准备状态。
2)陈规定型观念对移民的影响表现为两种方式:促进和阻碍。
3)定居可以成为积极转移的积极心理背景,也可以成为转移的消极心理背景,也可以成为阻碍转移的潜在心理背景。
4)鲁因斯的“量杯”实验是刻板印象影响转移的典型例子。
5)刻板印象对迁移的影响是积极的还是消极的,取决于很多因素,但关键是让学习者意识到刻板印象的双重性。在具体分析学习情况时,要考虑如何充分运用积极的刻板印象来解决问题,同时打破已经形成的僵化刻板印象,灵活、创造性地解决问题。
2、教学促进迁移
1. 精选教材
2.合理安排教学内容
3、合理安排教学程序
4.教授学习策略并提高迁移意识
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