心理学统计与测量考研题(心理统计考研真题)

由于心理统计和测量涉及到一些数学知识，很多跨专业的考生都望而却步。事实上，这与实验心理学类似。它们也是心理学专业研究方法的一部分。心理统计学为心理学研究结果的分析提供支持。另一方面，心理测量学侧重于服务于心理学实践，两者也都有作用。

因此，考生在复习的时候，应该理解一个框架内的知识点。统计从描述到推理，从浅到深。相应地，统计的有效性也由弱变强，统计的科学性逐渐显现；测量科学围绕心理量展开。表这个核心，介绍它的相关要素、发展历史、理论、制备、应用、解释等。因此，系统意识非常重要。

接下来，我们首先对这两门课程的考核目标进行统一分析，然后分别对两门课程提供分析和具体的复习建议。

[测试目的]

1、正确理解心理统计学和心理测量的基本概念，掌握心理统计学和心理测量的基本方法。

2.掌握统计分析的原理和方法，能够正确解释统计分析结果。

3、掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；能够正确使用各种测试并解释其结果。

从考试目标可以看出，它强调基础。对心理统计和测量的回顾不需要像解决数学问题那样深入和广泛。关键是掌握统计和测量知识对于解决心理问题的意义。例如，描述如何使用统计图表来表示统计中的研究结果，以及在表示过程中需要注意哪些问题。因此，在这两门课程的学习中，一定要学会与心理学中的实际问题相结合。光靠读书是不够的。只有通过实际问题的实践，才能提高运用公式和原理解决心理问题的能力。

【回顾要点及建议】（一）

心理统计

心理统计偏向于数学，这对于文科生来说可能是最麻烦的。还涉及到很多公式，公式最后还是要背的。但需要注意的是，复习统计时，由于定义、理论和观点不多，关键是运用公式解决问题，一定要根据课后练习勤奋练习。什么样的问题对应什么样的公式，只有自己动手才能理解，熟练之后才能熟悉。

本课程作为研究的工具性学科，也必须有一个整体的把握。课程大纲将心理统计学分为两部分，即描述性统计和推论性统计。描述性统计还包括统计图表、差异量。五个子部分包括数量、集中数量、相对数量和相关数量。推论统计部分包括七个部分：推论统计的数学基础、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、卡方检验和非参数检验。

首先，明确描述一下统计的主要作用是什么？推论统计的主要作用是什么？描述性统计涉及数据的基本和初步处理。它是对数据中集中的、相对的、相关的趋势的描述或反映。它是必要的基础部分，而推论统计则是建立在描述性统计结果的基础上。对数据进行深入检查和挖掘。在这个进一步的处理中，我们可以发现更深层次的心理现象的规律以及其中所包含的关系甚至可预测性。

具体来说，无论是描述性统计还是推论性统计，都有一个层层的逻辑，复习的时候一定要层层推进。虽然背公式是必要的，但不能像死记硬背那样背诵和应用。相反，它是基于对统计原理的理解来记忆的。不过，我们不需要深入研究复杂公式的推导。关键是在了解其基本原理后，如何使用正确的公式。数据以达到预期的统计目的。

知识点可概括为统计学、统计检验、参数估计和回归分析等基本部分。统计学基础部分包括整体描述性统计和推论统计的数学基础；统计检验包括参数检验和非参数检验，参数检验又分为假设检验和方差分析。非参数检验包括卡方检验和非参数检验。其中，统计基础是基础，并不难理解，而统计检验是重点，用于分析样本与总体之间是否存在显着差异。

要注意区分各种参数检验和非参数检验的应用依据和适用范围，做到全面整理和记忆。参数估计用数值或区间来表示未知总体的参数或参数的变化范围。这部分要多练习，增强辨别能力和熟练度。回归分析也是对结果进行深度排序的一种方法。不同的是，回归分析可以反映因果关系甚至预测关系，而检验是相关关系。

这四个部分之间的关系逻辑性很强，但单独掌握却并不容易。考生要多练习，发现错误及时改正，遇到困难及时思考解决。比如，今年简答题涉及到的两个错误是复习题，这是一道较难的题，我们应该对这一类题给予足够的重视。在理解的基础上进行练习，利用练习的反馈来加深理解、提升能力。 （二）

心理测量学

心理测量学比心理统计学更容易理解，但灵活运用它需要付出一些努力。

心理测量围绕心理量表的核心主要分为测试理论和测试应用两部分。理论部分包括测量的理论基础、信效度、误差、项目分析；心理测试准备技术、测试管理、测试规范、标准参考测试以及心理测量理论的新发展。对于这部分内容，要在阅读教材的基础上准备学习笔记，对各部分涉及的知识点进行整理和总结。例如，在梳理信度和效度时，可以了解其含义、估计方法、影响因素和改进措施。功能等几个方面形成知识链，既方便记忆又便于比较。关于随机误差和系统误差的相关知识点也可以用类似的思路来组织和记忆。 2009年的简答题中已经涵盖了相关的考试点，可见我们应该从系统的角度学习和运用相关知识。在这一部分中，测试的准备体现了学习的系统性。准备中的各个环节都是相互关联的，必须联系起来、掌握好。我们无需深入细节就能正确理解心理测量理论的新发展。我之前说过，较新的、不成熟的理论不太可能以大题的形式出现在考试中，但会以选择题的形式覆盖，所以我们只要认清这些理论中的要点即可。另外，这部分的信度、效度、项目辨别力等计算也是重点，考生需要经常练习。

心理测试的应用部分主要包括几大心理测试：成就、智力、能力和性格测试。这部分内容主要是关于心理测试的实际应用。考生在学习期间应注意了解各类考试的定义、特点、准备、实施和解释的一般内容。同时，要记住经典的测试，如性格测试、自我报告测试、投射测试、情境测试及其适用性等。一般来说，这部分内容不是测试的重点，而且并不难记住。

总之，这两部分中，测试理论是重点，信效度分析、常模参照测试、准则参照测试、测试制作流程等都是以理解为主，不需要死记硬背。死记硬背。各种测试的主要目的是了解每个测试中几个众所周知的代表性量表。同时特别强调，考试部分很可能考查其应用，因此不仅要认清、记住细节，更要注意思考和练习其应用。

【参考书目】

1.心理统计

《现代心理与教育统计学》 张厚灿北京师范大学出版社

这本书很老很经典了，有它作为参考基本没问题。但统计学的关键在于实践，需要通过其他教具加深理解。

2.心理测量学

《心理与教育测量》 主编戴海琪等暨南大学出版社

《心理测量》 金宇华东师范大学出版社

第一本书似乎逻辑和层次比较清晰，一些不清楚的问题可以结合第二本书。

事实上，目前还没有一本教材能够完全满足教学大纲。每一本书都有其不足之处，应该广泛吸收。不过，如果精力有限，就以以上书籍为主线即可。我个人认为重点是消化和实践。

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