行政管理考研专业课怎么准备(行政管理考研课程有哪些)

考研是一个应对考试的过程，而不是一个学术的过程。

考研关键不是时间，而是效率。

考研需要充分的规划、策略、自信，但也需要执行力。

考研是一个辛苦的过程，千万不要马虎，也不要自以为是！

考研是一场要么全有要么全无的赌博。只有敢于下大赌注，才能赢得大收益。不要三心二意！

考研，公共课是基础，专业课是关键，更是得分的关键！从全国各研究生招生单位来看，管理学考研一般由两个专业课程组成。因此，考研总分500分中，专业课就占了300分之多！可见，专业课的成败决定了考研的成败，而专业课是拉开差距的关键！更何况，从学术角度来说，研究生生来就是为了学习专业课程的。尽可能拿到专业课的成绩至关重要，无论对总分的影响，对复试的影响，还是对以后研究生生活的影响。首先谈谈管理学考研专业课备考的共性特点及应对策略。然后，我们将参考北京大学行政管理金牌讲师钰铭教育的建议，针对考生比较关心的几个常见问题提供一些参考。每个人都有自己的复习方法和答题技巧。以下观点仅代表我的个人经历，写下来与大家分享。

（一）行政管理学科的共同特点（中国）

1. 中国学者的背景—— 中国学者的思维模式

2.系统的学科地位——个比较完整的理论体系

3、理论来源多元需要——种知识

4.清晰的框架结构——四个部分：行政原则与制度、行政技术、行政法治和行政发展

5.传统讲解模式——符合中国人的学习习惯

6、考核方式多样：——个名词、简答、分析、讨论均可

以第5点，传统的解释模型为例。北京大学政府管理学院的一位教授曾经做过一个非常有趣的总结。他说，中国学者写论文或书籍时，习惯的论证模式是：定义论。 —— 比较研究—— 性研究—— 化学。例如，讨论“行政权”时，首先是定义，即什么是行政权或者行政权的概述。二是比较研究，即比较行政权与立法权、司法权与其他政治权力的异同。第三个是性研究（特征），即行政权力有什么特征，比如公共性、目的性、统一性、扩张性等，最后是化学，即行政权力的发展方向是什么或者行政权力的发展方向是什么。事实上，这个论证模式为我们回答论文题指明了一条清晰的思路，这将在后面讨论。

（2）针对以上科目的共同特点，我将通过术语解释、简答、讨论三种形式来描述我的作答技巧。

1.名词解释/名词分析

名词解释占分最少，也是最容易、最容易得分的题型。只要你理解了名词的一般或核心含义，组织和润色了语言，最好用非常学术的方式表达了它的内涵，那么你就会得到满分。除非你不明白这个术语指的是什么，或者你以前从未见过这个术语，一般来说你不会因为解释这个术语而被扣分，除非阅卷老师很严厉。

育铭教育考研顾问认为，名词解释一般在100字左右，A4纸上3行左右，每行30-40字。如果名词的核心意义很简短，可以用一句话解释清楚。在这里你可以写出虚假、空洞的陈词滥调和废话。比如“行政职能”，我们知道它是指“宪法因其法律地位而赋予政府的各种职责的总称”，但这太短了，我们可以在前面加上这样的空词在“政府的公共行政”之后，职能问题是一个与国家现象一样古老而复杂的问题。政府行政职能问题一直是政府的基本问题之一。 “行政职能问题的核心价值在于回答某个行政主体应该做什么的问题。”这样，行政职能可以解释如下：

政府公共行政职能问题是一个与民族现象一样古老而复杂的问题。政府行政职能问题一直是政府的基本问题之一。是指宪法因其法律地位而赋予政府的各种职责。 “行政制度”的总称，其核心价值在于回答某个行政主体应该做什么的问题。

名词分析测试于2010年开始。此题可作“复合名词分析”。

在这里，我想向各位考生强调，考行政管理考研一定要学会说废话。废话就是那种很宏大、很学术、很宏观、可以用在任何地方的词，比如“行政管理的生命线就是权力”。“国家与市场边界的划分是本世纪重大思想政治分歧”（亨廷顿语）、“行政效率是行政研究的核心课题之一”等等。

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