中国近现代史纲要四条主线(中国近现代史纲要逃课)

随着2010年政考内容的调整，增加了中国近现代史大纲，无形中增加了考研的复习难度。针对广大考研学生的困惑和需求，小编提醒正在准备2018年考研的同学：在大纲部分必须注意以下四个基本问题：中国近现代史考研：

一、牢固树立本课题复习“两个认识、四个选择”的指导思想。

所谓两个了解，就是了解民族历史和国情。研究国史是为了更好地了解国情，而对国情的了解离不开国史的借鉴。所谓四个选择，是指在半殖民地半封建的中国，历史和人民最终选择了马克思主义、社会主义道路、中国共产党、改革开放。这四个选择是中国近现代史纲要分析问题考核的重点。老师强调，深入剖析四年来的真题，揭示了他们是如何选择中国共产党的。所以，选择马克思主义、选择社会主义道路、选择改革开放的内容还没有经过考验，同学们要注意。此外，在日常回顾历史提纲的过程中，还要自觉深入贯彻“两个认识、四个选择”的指导思想，关注与指导思想相关的一切理论要点。

2、理清以往题的命题思路和特点。

纵观2010年至2013年中国近代史大纲部分真题可以发现，试题围绕中国共产党在近代史上的重要活动和贡献，紧紧围绕两大历史中华民族近代以来的任务，就是民族独立、人民解放、国家富强、人民富裕。具体来说，2010年的分析题考察了上一年、2009年中华人民共和国成立60周年的内容，让学生分析新中国成立的历史意义和中国共产党的贡献到新中国的成立。 2011年的分析题考察“为什么中国共产党的成立是一个开创性的事件？”这是因为2011年是中国共产党成立90周年，自然要审视中国共产党的成立。 2012年的分析题回顾了前一年的2011年1911年辛亥革命100周年，深入审视了中国共产党对孙中山先生革命事业的继承和发展。 2013年的考验是前一年新当选的总书记习近平的民族复兴讲话。这四年的真题可以说紧跟前一年或者当年有纪念意义的重大历史事件，也一定与中国共产党密切相关。老师指出，对于2014年考研政治史大纲中的分析题，要关注新当选的习近平总书记7月1日的讲话和党的十八届三中全会，将于下半年举行。对比十一届三中全会和十一届三中全会，论证历史和人民为何选择改革开放？

3、注重历史知识整体逻辑框架的掌握。

导师指出，中国近代史的轮廓大致可以分为两个阶段，即1840年至1949年的中国近代史阶段；以及中国近代历史的阶段，从1949年至今。具体来说，中国近代史以五四运动为界分为两个阶段。 1840年至1919年是旧民主主义革命时期。主要考察鸦片战争、第二次鸦片战争、天平天国运动、洋务运动、甲午战争、1898年维新运动、1911年辛亥革命等历史，这一切都发生在中国共产党成立之后。此前，不同阶层探索救国救民之道。从1919年五四运动到1949年新中国成立，是共产党成立后和新民主主义革命时期。这是历史纲要考察的重点和难点。新民主主义革命时期具体分为四个阶段：1919年至1927年，建党和国民革命时期； 1927年至1937年，土地革命战争时期； 1937年至1945年，抗日战争战争时期； 1945年至1949年，是解放战争时期。其中，第一阶段，国民革命时期，又称国共第一次合作时期，又称第一次国内革命战争时期；第二阶段，土地革命战争时期，又称国共十年对峙，也称为第三阶段。国内革命战争第二时期；第三阶段，抗日战争时期，又称第二个国共合作时期；第四阶段，解放战争时期，又称第三国内革命战争时期。老师指出，本课程考核的重点是新民主主义时期。学生在学习这部分内容时，必须清楚地了解阶段的特点，才能整体把握知识。 1949年至今，是近代历史时期。具体来说，分为三个阶段。第一阶段，1949年至1956年，是新民主社会时期。这是一个过渡时期，不是社会主义社会，而是属于社会主义制度，包括国民经济恢复时期和社会主义改造时期；第二阶段第一阶段，1956年至1976年，是社会主义建设时期；第三阶段，从1976年，准确地说是1978年至今，是改革开放时期。老师强调，理解整个历史逻辑框架是历史提纲的基础。我希望同学们一定要明白，这是现阶段必须解决的问题。掌握了整个逻辑框架后，你在暑期强化班上课时就能事半功倍。

4、注意与毛泽东思想第三章、第四章的衔接。

虽然2010年新增了中国近现代史纲要部分，但毛泽东思想仍然保留。而且，看历年的试卷，历史提纲部分总是结合毛泽东思想的内容来考察。虽然按照大纲的要求，历史大纲考试的分数在14分左右，但历年的真题都全面考查了历史大纲和毛泽东的内容。 2010年的测试得分为22分，2011年、2012年、2013年的测试得分均为20分。观点。老师提醒考生，历史提纲部分更注重历史分析，即事实分析；而总结部分则更侧重于理论分析。所以在备考过程中，毛泽东思想中的新民主主义革命和社会主义改造理论必须与相关历史事实相结合，才能万无一失。

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