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    备战六级考试攻略(六级 备考)

    作者:admin  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-08-24 06:00:20

    前4周嘛,具体说一下:

      第一周:为了恢复一下听力(因为考完四级后偶扔了快一年的英语),偶选择新概念第二册作听写,呵呵,语速比较慢.听写了一周吧.感觉英语不至于那么生了,为下周开始听写六级真题作准备.做了91-95年的真题,仅阅读部分.第一次作的时候是42min,错了4个.感觉还可以.可是后几次都错了6-7个,比较郁闷.这时偶选择了听新东方的flash.何刚的阅读课,比较好吧.然后偶分析了一下错题的原因,基本上有一多半都是因为词汇量不够,很多大纲单词不认识,偶要花费时间去猜测词义,而且有时不见得猜对.所以偶想真的要强调词汇!!不背词汇的话作阅读真的很辛苦.接着说,偶一般是先自己作题,保证在35min内完成,然后听flash,最后自己作精读,把不认识的单词、词组通通抄在一个本子上。这一周偶拿出以前在网上下载的张亚哲的词汇,背了背。

      第二周:开始听写六级真题。很难,真的很难。但是偶还是坚持下去了,一天听写一份试卷。把不认识的单词抄在本子上。 阅读:这时候偶犯了个超级大错误!偶在网上听说王若平的阅读手记能够帮助快速提高阅读成绩,所以偶就去书店买了一本。(22元,偶的银子啊~~~~)总的来说这本书的价值对于偶来说很小,顶多flash中没讲的文章偶看看手记中的译文。偶的这个大错误就是:妄想通过应试手段来提高成绩,事实证明偶不适合!只有提高阅读水平,才能从根本上提高成绩。这一周,偶接着做真题,感觉不是很好。另外找了点作文资料背了背。

      第三周:听力继续听写。阅读:偶找出了四级时买的一本书,什么什么全真探密。把它前面的理论篇看了看,感觉找回点感觉吧。然后继续狂作阅读真题。同时也开始做词汇部分的真题。

      第四周:听力继续。但是不再听写了,因为没有时间了:阅读:终究偶没能在考试前把所有真题做完,而且偶这个傻瓜是从前往后做,所以03年1月和6月的两套题没有做。这时候基本上阅读在4个以内。开始听flash的作文和改错部分。顺便说一下,作文部分没有价值,改错倒是蛮好的。讲的不错,如果有人需要的话,偶把改错的笔记贴上来。

      印象最深刻的是,考试当天的上午,偶打印了六级大纲开始狂背起来。尽管只背到R字母。对了,六级历年的阅读真题里含概了很多很多的大纲词汇,所以如果把真题篇篇精读,然后背掉生词,还有背掉历年的词汇真题,你会发现大纲里不认识的单词已经很少很少了。

      临考试前1个小时,偶又背了背图表作文的模板,哎~~~居然没有用上,郁闷。然后偶就进考场了。。。。。

    小结一下:

    1.真题,一定要作。当作学课文一样。

    2.作听写。

    3.背历年的词汇真题。

    4.阅读就那么几个陷阱,关键的是阅读水平,词汇量够不够,长难句看的懂否(说实话,偶觉得六级里哪有什么长难句啊,都比较好懂,关键是看词汇量)

    5.偶这次栽在阅读的选项上,认为不可能这么简单,结果错选了别的。所以告戒大家,不要以为简单的就绝对不是答案,只要找到了文中的依据,答案就是它!偶这次错的阅读题估计很少有人错,哎~~~不提也罢。

    6.下面偶摘抄偶买的四级那本书里关于阅读命题陷阱的一部分内容,希望对大家有用。

    陷阱一:用词相同,但意思不同。

    在干扰项上用与文中相同的词(组),甚至同根词/形近词,但表达的却是与文中细心不同的意思。

    陷阱二:看似答案,但文中没有提到。

    在干扰项中用些似是而非的词句,这些词句所表达的意思,考生按常识或印象判断可以选为答案,但这些意思作者在文中根本没有提到。

    陷阱三:文中提到,但不是答案。

    使用文中提到的词语或句子,但由于表达的意思不能准确或全面的回答题目所提出的问题。

    最后说一点,英语是一门短期不易提高,也不易水平下降的学科。真的是这样,所以大家一步一个脚印的逐步提高,相信最后都会有好成绩的!!文

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