面试答题要有独特的闪光点吗(面试问闪光点)

在结构化面试当中，考生根据抽签顺序依次进入到考场作答，半天或一天一套题目，在标准化面试之下，考生要想脱颖而出，必然要有独特的闪光点，答题个性化可以体现作答结构个性化、语言表达个性化、内容个性化等，接下来中公教育分享几个小技巧帮助广大考生在考场上如何做到个性化。

例题展示

单位要组织“喜迎党的二十大，强国复兴有我”宣讲活动。现在让你去某社区做宣讲，请你想三种宣讲活动形式，并就其中一种展开阐述。

1.聚焦题干问题性是基本。

要想做到结构的个性化，每个题目答题一定有其侧重，如果每个题目的解决思路都固定顺序，则会逐渐失去倾听的欲望，哪怕表达再出色，也难以得到高分。

例如在该题当中，题目只需要我们回答两问：一是提出三种宣讲活动形式，二是就其中一种展开阐述。所以在答题当中，开头只需简洁明了告诉考官经过思考后得出的三种形式，如果开头进行过多的分析，例如分析“开展宣讲活动”的意义，则显得画蛇添足。而在第二问当中，考官更希望听到的是“你会怎么组织这个活动”以及“整个活动形式的具体表现是什么”。套路式答题会在前期准备工作阐述过多，例如前期要进行调研、下发通知、参考兄弟单位经验、请示领导、与街道等单位沟通协调等等内容，这部分不应阐述过多，而应将答题的重点更多放在活动中期——“这个形式到底是什么”上面来。

2.以“做加法”的方式创新结构。

在活动策划题当中，套路式答题会从“前期-中期-后期”的方式作答，这样答题或许不会出现问题，但是很难在众多考生中脱颖而出、答得出彩。所以可以通过“做加法”的方式创新结构，具体表现为：先形式，后补充。

此题中，最重要的内容在于这个宣讲活动到底该以什么样的方式呈现，所以可以优先将活动的形式向考官描述，然后再“做加法”，补充落实此次活动的重点环节。例如在答完三个活动形式后，可以说“首先请允许我向各位考官介绍我计划的活动方式。此次活动我计划在社区内…”，在呈现完活动形式后，再说“以上就是我整个宣讲活动的形式，为了更好地落实此次工作，我认为还有三个重点环节需要落实，一是规划路线，二是讲解培训，三是总结宣传”。通过这种“先形式、后补充”的“做加法”的方式，实现答题结构上的创新。

3.将活动形式具象化。

要想实现结构上的创新，往往也考验考生现场的临场反应能力以及即兴语言组织能力，所以在作答时根据自身情况，不刻意追求华丽的语言，多使用通俗易懂的语言作答，在计划组织活动策划题型中，通俗易懂的语言往往能获得更好的效果。以此题为例，答题时将整个活动的方式、流程具体化，描述出画面感，在此基础上再补充重点工作。如在描述活动形式时，可这样作答：此次活动我计划在社区内布置“一路一区”：“一路”指的是先设计好群众游园的路线，在社区公共空间放置展板，每块展板由图片和文字组成，展示内容为党的二十大相关主题故事，比如近五年国家发生的大事、老旧小区改造前后五年的变化，还有这五年来小区里的一些好人好事、模范事迹。展板边有单位工作人员进行解说讲解，群众在按照既定路线浏览完展板环节后，进入到“一区”;一区指的是互动区，群众在这个互动区观看党的二十大宣传视频，同时为了让党的方针政策落到实处，切身感受到党的二十大召开的氛围，居民可以在这个区域内写下自己的生活诉求，我们可以以此次宣讲为契机，后续联同居委会切实改善居民生活。

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