2014年山东公务员考试每日一练（10月5日）

1、矛盾的两种基本属性是指（　　）。

　　A. 同一性和斗争性

　　B. 运动性和静止性

　　C. 时间性和空间性

　　D. 普遍性和特殊性

　　2、认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷。这一原理运用于实际，形成了我们党的（　　）。

　　A. 理论联系实际的作风

　　B. 批评与自我批评的作风

　　C. 为人民服务的宗旨

　　D. 从群众中来、到群众中去的工作方法.

　　3、“物质是标志客观实在的科学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”提出这一物质定义的是（　　）。

　　A. 费尔巴哈

　　B. 黑格尔

　　C. 列宁

　　D. 马克思

　　4、个别资本家追逐超额剩余价值是通过（　　）。

　　A. 延长工作日实现的

　　B. 增加本企业的劳动强度实现的

　　C. 提高本企业的劳动生产率实现的

　　D. 全社会劳动生产率普遍提高的结果

　　5、“他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”。在哲学上属于（　　）。

　　A. 辩证唯物主义

　　B. 唯物辩证法

　　C. 客观唯心主义

　　D. 主观唯心主义

解析

　　1.A。矛盾是指事物内部各方面之间及各事物之间既对立又统一的关系。矛盾双方的对立又称矛盾的斗争性，矛盾双方的统一又称矛盾的同一性。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。

　　2.所谓“从群众中来”，就是把群众在实践中获得的分散的意见集中起来，经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，即科学的分析综合，化为系统的意见和办法。所谓“到群众中去”，就是要把群众中集中起来的意见、办法拿到人民群众中去实践，进行验证，并把正确的东西化为群众的意见，使群众坚持下去，化为行动。这符合认识的辩证发展过程即实践一认识一实践。故选D项。

　　3.C。列宁对物质的经典性定义：物质是标志客观实在的科学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的。它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

　　4.超额剩余价值是个别资本家通过提高劳动生产率，使自己商品的个别价值低于社会价值而比一般资本家多得的那部分剩余价值。其来源仍然是该企业雇佣工人的剩余劳动。故选C。

　　5.这句话是以意识作为决定的根据，所以排除了唯物主义。唯心主义包括主观唯心和客观唯心。客观唯心认为绝对精神主宰一切，这种绝对精神包括上帝、神、老子的道等等，而主观唯心认为意识决定一切，心外无物，万事都由意识决定。显然，“你”“行”或者“不行”由“他”的意识决定，是主观唯心主义。故选D。

  相关文章:

  第1篇    申论乡村振兴人物(乡村振兴申论人物例子素材)    作者：admin

   【热点背景】习近平总书记日前在海南考察时强调，推动乡村全面振兴，关键靠人。让能人大施所能、大展才华、大显身手，乡村才能建设好。乡村振兴中的“人才”,他们有经验、懂管理、会经营，为农村的发展注入新活力。我国农业农村工作的重心从脱贫攻坚转向了乡村振兴，乡村的发展方式从外生驱动型转向了内生发展型，这也为乡

  第2篇    民贵惟贤 所宝惟谷(民为贵出自)    作者：admin

   “珍珠为宝，粮食为金”,粮食安全关乎民生幸福，粮食安全关乎社会稳定，粮食安全关乎国家发展。追忆往昔，一部中华文明史就是一部与饥饿的斗争史。康熙元年，吴川大饥，二年，合肥饥;雍正元年通州饥，二年春，蒲台大饥;1959——1961年中国全国性饥荒……吃饭问题始终是国家的头等大事，也是撬动国之根本的因素。因此，我们必须牢牢坚守发展基本国策，将粮食安全掌握在自己手中。保障粮食安全

  第3篇    走进学生的内心(走进学生心里的心得体会)    作者：admin

   古人云：亲其道，信其师。良好和谐的师生关系，是走进学生心里的关键，能让教师“不战而屈人之兵”，提升教育教学效果。作为既教书又育人的教师来说，只有真诚，深沉的爱生情感，才可使教育获得成功的源泉所在，也是教

  第4篇    2019年四川公务员面试组织管理类题目答题技巧(2019年四川公务员面试组织管理类题目答题技巧解析)    作者：admin

   组织管理题型中的微观类题目越来越多，出现在四川公务员面试中也极有可能，它对考生的能力要求更高，从而使很多考生无所适从，不知如何找到题目所要求的作答点。这需要考生具备宏观类题目能力之外的另外一种能力，即挖掘和分

  第5篇    监护的设立名词解释(监护的设立方式有哪些)    作者：admin

   【导读】一、平和状态的监护人选任：（一）法定监护1、未成年人的法定监护人当然监护人：父母。需注意：父母离婚，不影响法定监护关系，离婚后父母仍然是未成年人的法定监护人，只是监护责任的轻重有所不同。父母死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：第一顺序：祖父母、外祖父母；第二顺序：兄、姐；第三顺序：其他愿意