修身自强话题800作文(以修身自强)

2013年下半年的四川公务员考试的各市州的公告已经公布，详见2013年下半年四川公务员考试公告汇总。2013年四川公务员考试笔试时间为2013年11月3日举行，为方便考生查阅最新的公招考资讯信息，四川公务员考试网（http://www.gjgwy.org/sichuan/）特将2013年下半年四川各州市的公务员考试公考资讯整理汇总供考生参考。

公务员考试中，申论的备考是要靠平时的积累，四川公务员考试网从申论考察的角度，做出深度解析。更多申论范文可参考四川公务员考试备考教材（http://www.gjgwy.org/201303/2266.html），本教材特别注重对历年真题的分析与解读。每一篇章都例举最经典的真题作为解题方法的延伸。“申论”部分更是以真题为导向，从对申论大纲的分析、考查方向、考查方式、答题技巧、语言组织以及备考方法等方面，全面剖析申论考试的重点、难点，在考生的脑海中架构一个申论逻辑体系，给考生攻克申论的信心。

2013年四川公务员考试申论范文：修身自强 建设文化强国

【背景材料】

近几年来，有些中小学开展弘扬中华民族优秀传统文化、培育民族精神的教育活动，取得了明显成效。但也出现了一些值得注意的问题，有的中小学在课程实施中没有认真开设地方课程《传统文化》，有的地方和学校在开展相关专题教育活动特别是开展中小学生经典诵读活动时，对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，造成了很坏的影响。

“鸭梨山大”、“神马”、“浮云”等网络语言的盛行，与其具备幽默、活泼、新奇等特征有关，但极不稳定，往往是流行一段时间便被弃用。这些充斥网络色彩的广告语，如果频繁地使用于公共场所或媒体宣传中，可能会误导儿童语言学习。中小学生使用网络语言的情况，这两年尤为突出，有的学生故意把“同学”写成“童鞋”、“悲剧”写成“杯具”等。

没有文化创意的“山寨建筑”，只是一个单调的“赝品”，难以成为一个地方不断进步的真正动力。城市的内涵和影响力不是一两个“山寨建筑”就能体现出来的。

【习题】

参考背景材料，以“文化强国”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

1.中心论点明确，有思想高度;

2.内容充实，有说服力;

3.语言流畅，1000字左右。

【申论范文】

以修身自强 则名配尧禹

——以规范文化发展建设文化强国

“以修身自强，则名配尧禹”出自《荀子·修身》，意思是说若通过品德修养达到自强，则名声可与古代圣贤尧、禹齐名。对于国家也是一样，一个国家在经济发展到一定程度的时候，需要有一定的文化与之适应。当今，文化和经济、政治日益交融，文化是一个国家综合实力和国际竞争力的集中体现，是国家文明的重要载体，也是国家软实力的核心所在，文化发展在经济社会发展全局中变得举足轻重。

“学为化园，法为治本。”法律、政治为国家根本，而教育、道德、风俗等也是社会形成道德高尚、民风淳厚的文化来源。正如十八大报告指出，要建设社会主义文化强国，就要发展民族的、科学的、大众的社会主义文化。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，规范、引领健康文化的发展，发展文化软实力，是国家综合实力增强，实现文化大发展、大繁荣坚实的基础。

当前我国文化发展有三个特点：一是网络文化发展迅速，网络语言也是日新月异;二是山寨文化发展很快;三是各地区开始重视传统文化。这些特点就像一把双刃剑，在发光发热的同时也隐藏着种种问题。因此，我们要以规范文化发展建设文化强国，保证文化合理健康地发展，保证文化发展的方向。

规范文化发展，要加强对网络文化的引导。网络作为新媒介，为文化的发展打造了很好的平台，以网络为依托，网络新词也是发展迅猛。我们一方面要鼓励网络文化的发展，另一方面对网络上出现的三俗现象加以抵制。对于网络词语的使用，我们要加以引导，保障在网络新词发展的同时不影响汉语言的语言规范性。

规范文化发展，山寨文化需做出创意和特色。

山寨文化近几年来在我国迅猛发展，从最初的山寨电子产品到现在某些地区开始山寨一些建筑特色，发展的势头非常迅猛。不过对于这种“山寨版”建筑的行为，地方要从自身的客观实际出发，应该看它是否能够带来预期的经济效益和社会效益，而不是一概吸收或完全排斥。有的“山寨建筑”短时间内扩大了地方名气，但却劳民伤财，遭受各方非议;有的“山寨建筑”却依托自身优势发展出自身特色的风景，如深圳和长沙的“世界之窗”都是浓缩的“山寨版”世界建筑，却做出了创意和特色，备受热捧。

规范文化发展，传统文化教育要取其精华，弃其糟粕。

当前我国各地都采取运用传统文化中的内容开展道德教育，因为传统文化尤其是四书五经中包含着诸多中华民族的传统美德，是经过几千年的历史文化发展沉淀出来的精华。不过在运用传统文化加强道德教育的同时，我们也要注意筛选，应过滤掉一些已经不符合当代思想的糟粕，以免对广大群众产生误导。

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