如何增强自身感染力(增强感染力的语言技巧)

2016国家公务员考试即将来临，在申论考试的备考过程中，炼词炼句也是非常重要的一个部分，那么如何在2016国家公务员申论考试中保持文章的文学性，增强文章的感染力呢?华图教育总结出了相关的方法，希望对各位考生备战2016国家公务员考试有所帮助。

对于申论有一定学习，或者学习申论有一些心得的同学，应该可以总结出一些材料的整体逻辑和脉络，或者能够对材料的处理，有自己独到的办法，例如，我们从材料的整体特点来说，申论材料分为案例型材料、数据型材料、观点型材料。也就是说，一篇申论材料中，会涉及到问题、原因、影响、对策、意义等方面的内容。这些内容都可以作为申论作文的素材，而且能变成很好用，很有感染力，得很高分数的材料。

运用排比手法，层层推进，可增强气势，笔扫千军，气贯长虹。可在开头和分论点两部分以事例或意义进行排比，由三句或三句以上内容相关、结构相似的句子组成。

我认为可以借鉴冯胜利教授对外汉语教学中的“三一教学法”来探讨申论文章写作。“三一教学法”将对外汉语教学课程分为三步，第一步教学生“语法结构”，第二步教“功能作用”，第三步重点是“典型语境”练习，即给出一种语法的典型场景，让学生练习说话和写作。以上教学法用在申论亮点打造上，也可以分为三步教学生：第一步，某种亮点打造方法的“用法结构”，第二步“功能作用”，第三步老师可多设计给出“典型语境”，启发学生练习该方法，试着动笔写。其实不仅亮点打造可以运用，在讲解文章论证方法和开头写法时，也都可以运用这种教学法。孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”其斯之谓也。以下以排比法为例，看三一教学法的具体运用：

【用法结构】

排比句整体结构为：排比句1+排比句2+排比句3+……(一般3句或3句以上)

具体写法层面，有部分排比结构可供学生参考，便于在考场中迅速想起应用，当然自己也可积累其它结构：

结构一：从A事例到B事例+从C事例到D事例+从E事例到F事例;

结构二：曾听到过……+曾看到过……+曾接触(品尝)过……+曾感受过……

结构三：(个人)意义1+(社会)意义2+(国家)意义3;

结构四：(政治)危害1+(经济)危害2+(文化)危害3+(生态)危害3;

结构五：……所震撼+……所感动+……所吸引+……所感染。

结构六：当问题1发生时……+当问题2发生时……+当问题3发生时……

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