2016年国考申论题目(16年国考申论)

2016国考在即，纵观历年申论试题，综合分析类题目虽种类繁多，灵活多样，但重点考查的题型经过研究整理，却可归为三种：启示型分析、阐释型分析和评论型分析。

考试大纲中对综合分析的能力要求就是,对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。由此，中公教育中公教育专家梳理出这类题目基本的作答思路为表明观点—多角度分析—落实观点。下面中公教育中公教育专家结合国考常考题型具体阐述抢分思路。

一、阐释类综合分析

阐释类分析题，要求考生对给定资料的特定部分，如一句话、一个观点、现象等进行解释分析，既揭示其本来意义，又挖掘其深层意义。其典型提问形式有“谈谈你对……的理解、认识”、“请阐释……观点”等。题型关键词是“看法”、“观点”、“理解”。这类题目的解答，首先要解释词句，点明本质含义，其次依据材料分析论述，最后结合实际得出结论。

如2015地市级题目：结合给定资料1，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。(10分)要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字。——这种题型与“评论型综合分析”的区别在于观点正确，不存在争议。作答时先解释词句含义，点明本质，新技术具有创造性的破坏作用，其次分析原因、影响，然后得出结论启发。

二、评论型综合分析

评论型综合分析要求针对一句话，一个现象问题，或者几个不同的观点做法，作出点评或评论，谈看法认识。这种题目需要表明态度，无非肯定或者否定。肯定态度情况下，首先表明态度说明评论对象正确性，简明阐述观点，其次多方面阐述肯定的理由，最后总结。否定态度情况则类似驳论，首先表明态度说明评论对象的不正确或问题所在，其次多方阐述其错误的理由，最后引出正确观点及结论。注意有的题目需要辩证分析。

如2015年副省题目：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据给定资料2，谈谈你的看法。(20分)　要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。——此题要求谈谈对某个观点的看法，该观点存在争议，即“新技术能突破社会屏障?还是不能突破?”属于评论型分析。因此首先需要明确观点：能还是不能?其次分析理由，然后做出结论解决“不能的问题”。

三、启示型综合分析

启示类分析题，要求考生准确理解给定资料中所体现的现象和问题，并从中得出经验或教训。该类型题目文字信息常有“受到哪些启示”“从中吸取哪些教训”、“总结经验、教训”等。正面案例，要深入分析它的优势和长处，作为经验予以吸收。反面案例要深入分析其缺陷和不足，作为教训予以吸收。在分析归纳经验和教训后，分条加以阐述。

如2015年副省题目：阅读给定资料4，谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示?(20分)要求：(1)紧扣材料，重点突出;(2)观点明确，表述有理;(3)不超过500字。 ——此题作答要点来自给定资料4。资料4分别阐述了中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业发展中的经验。从中找寻成功的做法，失败的教训。提炼归纳即可，然后再总结整合出一般性的启示。

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