短评的格式及范文申论(短评怎么写申论)

在公务员考试申论试卷中，经常可以见到这样一种题型，要求就给定材料中的现象、对象或问题写一篇短小的评论，我们称之为“短评类文章”或“小评论”。例如山东省考真题：“要求就材料二分析为什么假冒伪劣产品危害社会屡禁不止，请以‘别再摁下葫芦起来瓢’为题写一篇评论文章”等。

以下中公教育中公教育专家就帮助大家理清此类题目的解题思路。

一、短评类文章特点

1.篇幅比较短小，字数一般限制在四五百字。

2.针对性强：题目通常要求就部分给定资料进行评论，而不是对全部给定资料加以评论。

3.评论角度多元化：有些是材料规定好的，如就XX问题、XX现象、XX观点等进行评论;

有些则需要考生根据给定标题或作答要求或材料内容自我确定。

4.写作方法有套路：通常围绕评论对象，按照是什么—为什么—怎么办的逻辑进行要点

选择和整理。

二、例题解析

某地方报纸根据“给定资料4”和“给定资料5”的内容做了一版关于“跟风”的专栏，请你以“告别跟风，走向成熟”为题，为这个专栏写一篇短评。

要求：(1)观点明确，简明深刻;(2)紧扣材料，重点突出;(3)语言流畅，有逻辑性;(4)不超过500字。

【中公解析】

(一)仔细审题形成思路

题型：短评=标题+正文

范围：给定资料4与5

对象：跟风

答题思路：标题(告别跟风走向成熟)+跟风的相关信息(现状+影响+原因+对策)

(二)把握要点整合要点

回归给定资料4和5，找出与跟风相关的所有要点。

资料4：

段落1-5：当前社会中存在各种热，即跟风现象==>现状

段落5：跟风现象折射出社会群体的浮躁心态，构成社会群体”亚健康“的表征==>本质

段落6-8：依赖中公教育专家指导系统==>原因

段落9：无法获得真实世界的全部信息，期待权威的心态==>原因

段落10-11：信息丰富芜杂，更多的依赖大众媒介==>原因

资料5：

段落2：甲的经历，跟风导致上当==>影响

段落3：乙的见解，跟风源于从众心理==>原因

段落4：丙的见解：从众潮流将社会推向浮躁之中==>影响

段落5：丁的见解：要正确引导跟风现象==>对策

段落6：戊的见解：跟风是拙劣的模仿，缺乏理性==>影响

段落7：己的见解：缺少独立思考，创造力降低==>影响

段落8：庚的见解：加强传统教育克服盲从与自卑心态==>对策

段落9：辛的见解：倡导和谐自然之风==>对策

段落10：壬的见解：倡导公民的个性发展，鼓励创新精神==>对策

段落11：癸的见解：跟风带来的羞耻感==>影响

(三)整理加工要点

将上面找出的跟风的相关信息按照：现状+原因+影响+对策的顺序进行整理加工。

(四)规范书写

告别跟风 走向成熟

近年来，我国弥漫着一股“跟风”热潮，家长“跟风”报班热，节目“跟风”选秀热，全民“跟风”养生热，一风未止一风又起。这一现象折射了社会转型期社会群体的浮躁心态，构成了社会群体心理“亚健康”的表征。

“跟风”现象源于人们“预先失败”的心理问题，过于相信中公教育专家指导系统所致。当前社会高度发展、信息丰富芜杂，生活形态多样变迁，世界变得破碎，人们无法获得真实世界的信息，期待权威。大众传媒承担起“中公教育专家指导系统”的角色，通过生成知识和影响，给大众提供了一个认识外部世界的通道，但部分媒体不负责任地炒作，导致社会“跟风”现象严重，虚假宣传大行其道，从众潮流将社会推向浮躁之中。跟风是拙劣的模仿，缺乏理性，丧失文化个性，经常从众跟风，会缺少独立思考，创造力也会随之降低，一个人如果丧失智慧和创造性，就会造成千人一副的社会环境。

为此，需要正确引导，增强文化自信，全社会鼓励公民个性发展，鼓励创新精神，提升个人素质，使我国社会整体以人为本。中华文明理应创造自己的新文化，个人要沉下心来，做好自己。要加强民族文化自信心，珍惜文化遗产，加强传统文化教育，克服盲从和自卑心理，重振文化走向成熟多样。

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