言语理解中并列关系怎么填词(言语理解并列关系)

在公务员行测的考试中，言语理解主旨题可谓是必考题型，而在主旨题的材料中，并列文段也是历年考试中经常会出现的一种文段，那么下面中公教育跟大家来聊聊如何分析并列文段，准确又全面的概括它的主旨。

首先我们在做主旨题的时候先要能够判断它是否是一个并列文段，并列文段常常会出现一些标志词，我们也叫并列词，比如：并且、同时、此外、另一方面等，还有一些文段以标点符号作为标志，比如：分号，再有就是并列句也可以作为识别并列文段的标志。并列文段主要分为以下两种情况：一是文段论述的是同一主体，论述的是与之相关的多个方面，需信息加和，全面概括。二是文段描述多主体的同一个方面，我们要提炼概括出多主体的共性特点。下面我们用两道题来练习和总结一下这两种情况。

例1

许多度假胜地，例如鼎鼎大名的夏威夷，完全是由火山喷发的熔岩堆积形成的，直到今天，夏威夷火山群的面积还在不断扩大。岩浆中含有大量微量元素，风化之后形成的土壤异常肥沃，造福了当地的百姓。火山岩干净且透水，火山区的水质一流，是众多天然矿泉水基地。此外，火山区还蕴藏着大量矿产，比如黄金、钻石等。在科学上，火山还是研究板块构造很好的载体，它是板块漂移学说最有利的证明之一。

这段文字主要介绍：

A.板块漂移学说的研究思路

B.火山岩与土壤、水质的关系

C.夏威夷成为旅游胜地的原因

D.火山的经济、生活与科学价值

【中公解析】D。文段分别从几个方面论述了火山对人类的贡献，包括熔岩堆积形成度假胜地、土壤肥沃、水质一流、蕴藏大量矿产、科学研究等。需信息加和全面概括，D项对此概括恰当。A项脱离文段的论述对象“火山”;B项，概括不全面，排除;C项，文段提到夏威夷只是作为一个例子论述火山的其中一个贡献，排除。故本题选D项。

这道题就是我们上面所说的第一种情况，文段论述内容为同一主体是火山，且论述的是与之相关的多个方面：需信息加和，全面概括。排除概括不全面的选项。下面我们再来做一道题。

例2

甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形，这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有利于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按照这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。

这段文字表达的中心意思是：

A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素

B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利

C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异

D.对光照的吸收影响叶片的生长角度

【中公解析】B。文段以甜菜、车前草、梨树三种植物为例，分别阐述了叶片“垂直生长”、“夹角”、“弦角”、“对数螺旋上升”等结构给其生长带来的好处。所以我们提炼共性特点，B 项的“暗合数学规律”与文段中的“垂直生长”、“夹角”、“弦角”、“对数螺旋上升”等词语对应，故当选。A项，非文段重点，排除。C、D项把落脚点放在“叶片”差异的形成上，而文段强调的是叶片结构对植物生长的好处，排除。故本题选择B项。

这道题就是对应上边所说的第二种情况，文段描述多主体(甜菜、车前草、梨树)的同一个方面(叶片结构给其生长带来的好处)，我们要提炼概括出多主体的共性特点。通过这两道题相信大家会对片段阅读中的并列文段有更好的把握，通过并列词或文段内容识别并列文段，看文段结构是描述同一个主体的多个方面还是多个主体的同一方面，从而全面准确地概括出文段的主旨，快去找题目练习吧。

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