数列图形推理基础(数字推理图形数列)

【导读】

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图形推理题在职测考试中往往充当很重要的角色，无论是难度，还是题量上，都需要学员重视。在学习中，不难发现许多学员对此类题目有抵触情绪，原因有二：其一题目规律太多，而自己储备太少，碰到题目茫茫然，不知所云;其二，即便是寻找到大致方向，但也不能确定规律，比如可以大概感知是线条数的规律，但是将所有的线条数放在一起，也不能够确定是何种数字规律。长此以往，难免内心抵触。

实际上在去处理这样的题目时，除了了解可能涉及到的方向和规律，还需要尝试一些较为复杂，创新性强的题目，这样才能开拓眼界，心中有数。因此，今天就图推数量关系中的和数列考查作具体说明。

首先，了解一下较为简单的数量关系题目的考查方式：

【例题一】

【中公解析】D。在这道题中，因图形都不相似，无法从位置变化和组合叠加考虑，因此可以从数量关系入手。首先数面的数量，由第一个图和第二个图可知，封闭区域数量相差太大，不作考虑，但是图一是一个整体，图二是两个独立不相连的部分，因此可以从部分数考虑，依次是 1、2、3、4、5，选项中只有 D 中的图形的部分数为 6，正确选项应为D。

一般考查数量关系时，图与图之间的数量往往递增，递减或者保持固定值等，但是也有较难的情况，比如涉及到和数列，有时数字差别较大，不够敏感不好判断。

【例题二】

【中公解析】B。题干图形能够明显的感知到是封闭区域发生了变化，将数字写下，分别为 1、2、3、5、8，如果1，2，3递增来看，5和8对应不上，5和8相差3，发现3是前一位，3和2相差1，也是前一位，因此可知1+2=3,2+3=5,3+5=8,是一个两项式和数列，5+8=13,后面应选封闭区域数为 13 的图形，B 符合。

【例题三】

【中公解析】B。这是对于字母的考查，作为特征图形，一般可以从图形自身特点考虑，观察对称性，CA是对称图形，而R不是，排除。考虑直曲性，C是曲线图形，A是直线，R和B都是直曲线图形，也不形成规律，排除。C是开放图形，剩下都是有封闭区域，封闭开放的角度也不合适，因此图形自身特点不符合。其次考虑数量关系，封闭区域数依次为 0，1，1，2，很明显不是常规关系，但如果对于数字较为敏感细心的同学不难发现，0+1+1=2，大胆尝试，后面可能是1+1+2=4,，构成三项和数列,而 B选项的封闭区域数为4，所以答案为B。

综上，在图形推理的数量关系考查中，和数列也是考查方式之一，希望应试者能够掌握，同时，通过这些例题，同学们要明白在数量关系的维度需要对数字敏感，包括加减乘除，倍数等等，都有可能涉及，判断规律时不要总是考虑一般性的情况，更需要大胆尝试，在平常的练习中大胆假设，小心求证，多练习多思考!

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