对策的策(对策是啥)

在行测考试中，主旨观点题一直是重中之重，曾有言：“得主旨者得天下”。很多考生在备考时发现，许多主旨观点题的正确选项是表明对策的选项，因此会觉得在主旨观点题中有“对策优先”的原则，但有时选项中明明有对策性选项却又不是正确选项，于是陷入了困惑。到底在选择时是否该优先选择表明对策的选项呢?今天中公教育专家通过一道例题来进行讲解。

【例】科学素质是公民实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在10%以上，我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快，但发展不平衡，与世界发达国家的差距仍然很大，特别是我国科普方面的公共服务很不均衡，农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。

这段文字意在说明：

A. 我国公民科学素质还需进一步提高

B. 全社会应关注公民科学素质的提高

C. 我国与发达国家在公民科学素质上存在差距

D. 我国公民科学素质不高是一个严重的问题

【中公解析】A。文段内容较简单，就四句话。第一句话表明了公民科学素质的重要性。第二句指出了我国公民科学素质目前存在的问题，即不能满足国家建设和社会发展的需要。第三句，用具体的数据说明我国公民科学素质较低。第四句依旧点明了我国公民科学素质低的问题。可见整个文段都是围绕我国公民科学素质低这一问题展开的。但必须理解作者绝不仅仅是想说目前存在问题，更多的是想要解决这一问题。所以我们尽量选择对策性的选项，故排除C、D这种描述问题的选项。B项中的“全社会”，在文段中并未体现，所以将“全社会”作为对策的主体，属于无中生有，故排除B项，A为正确选项。

需要提醒大家的是，当文段全篇围绕某一问题展开时，要优先选择可解决该问题的对策性选项，但如果这一对策性选项没有办法解决文段中提到的问题，又或是不能将文段中的问题全部解决掉的时候，我们就要退而求其次选择对问题进行描述的选项。

很多考生在备考的过程中，会觉得主旨观点题部分无从下手，做了很多题进步还是不大，甚至灰心、沮丧。在此提醒考生在平时的备考中，要注重方法，理性分析，从材料的组织结构入手，要善于总结。努力就一定会有回报，科学备考，持之以恒，中公教育专家相信大家最后一定会有满意的结果!

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