网络教学的原因(为什么网络教学会越来越流行)

【导读】

本篇内容中公事业单位提供面试热点知识《网络教学为何变成怪象》。

【题目】

疫情阻断学生的开学之路，也带来了“网课”这种新授课方式。但网络教学怪象频现，让各方叫苦连连。请谈谈你的看法?

【答题要点】

1.表明观点

疫情暂时阻断学生的开学之路，也带来了“网课”这种新授课方式。但网络教学怪象频现，让各方叫苦连连，不得不让我们深思，在与时俱进利用互联网学习时，更应该看到最真实的反馈，及时作出相应的调整。

2.分析其行为带来的影响

(1)学生方面。对于低年级的学生还处于成长阶段，一位看网上直播会影响孩子自身视力，也有可能让孩子沉迷于手机，不好好学习，尤其是一些偏远、网络不好的地区，孩子们学习的成本就会更大。

(2)家长方面。辅导学生学习家长有不可推卸的责任，但是由于各位家长的情况不一，上传不同学科的作业变成家长的任务，的确还增加家长们的负担，特别是还有在居家办公的家长。

(3)老师方面。师者，传道授业解惑也。由于疫情的缘故，不得不化身主播，设计课程，编段子能够看出老师们的付出，但是也会让老师身心疲惫，难以保证课程质量。

(4)学校方面。部分学校开设网络课程，有部分也不甘落后，会导致有些学校不顾实际情况，一概模仿开展网络课程，致使形成一种网课怪圈。

3.分析其原因

(1)孩子自身的自制力较弱

(2)部分学校担心后期的升学率

(3)教育部在之前缺乏相应的指导方针

4.提出对策

(1)拓宽学习平台，转变授课内容。充分利用国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂提供的免费学习资源，保障农村和偏远地区学生学习需要。要注重加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导，将防疫知识、战“疫”先进事迹教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在线学习。要关心学生身心健康，引导学生加强体育锻炼，认真做好近视防控。

(2)错时错峰开学，具体问题具体分析。要综合考虑区域疫情风险等级、交通状况、应急准备、学校人群密度、学龄阶段特点等，做好中小学(含幼儿园、中等职业学校)错区域、错层次、错时开学方案。在可安排高三、初三等毕业班学生先返校。

(3)制度相关制度，抓好工作落实。事情发展得突然，更应制定相关指导意见，让全国各地学校更加油参考依据，避免出现混乱局面。另一方面，强化属地责任。各地教育部门要严格落实地方党委和政府部署，完善差异化防控策略，精准施策，确保平稳有序。

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