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    申论应用文演讲稿格式(申论公文演讲稿格式)

    作者:admin  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-08-24 10:34:17

    从2020国考申论考试可以看出考试更加注重考查解决问题的能力,注重对考生实际工作能力的检验,更贴近机关日常工作的实际,应用文考查的比重加大,这对于备考2020省考的考生具有一定指向性,考生要重点培养应用文写作能力,为了让考生对各类应用文写作有全面、深入了解,中公教育专家特对各类应用文写作进行详细说明,本文讲的是:演讲稿。

    一、演讲稿的涵义和特点

    【涵义】

    它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

    演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强;同时带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

    【特点】

    1.整体性

    演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:

    (1)要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。

    (2)演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。

    (3)要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。

    2.口语性

    口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。

    3.临场性

    演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。由于演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。

    二、演讲稿的基本类型

    1.从讲演场合划分,可分为会场讲演稿、广播讲演稿、电视讲演稿、课堂讲演稿、法庭辩论稿等。

    2.从讲演内容和性质划分,可分为政治讲演稿、学术讲演稿、社会活动讲演稿等。

    3.从表达方式上划分,可分为记叙性讲演稿、议论性讲演稿、抒情性讲演稿等

    三、演讲稿的写法

    1.演讲稿的结构

    讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。

    (1)标题。

    讲演稿的标题无固定格式,一般有四种类型。

    1)揭示主题型,如《人应该有奉献精神》。

    2)揭示内容型,如《在省科技工作会议的讲话》。

    3)提出问题型,如《当代大学生应具备什么素质》。

    4)思考问题型,如《象牙塔与蜗牛庐》。

    (2)称呼。

    提行顶格加冒号,根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们”“朋友们”等,也可加定语渲染气氛,如“年轻的朋友们”等。

    (3)正文。

    正文由开头语、主体和结语三部分构成。

    1)开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式:A.由背景和问候、感谢语开始;B.概括讲演内容或揭示中心论点;C.从讲演题目谈起;D.从讲演缘由引起;E.从另件事引入正题;F.用发人深思问题开头。

    2)主体。主体即中心内容。一般有三种类型:A.记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;B.议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据,用逻辑方式行文,用观点说服听众;C.抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点,以情感人,说服听众,寓情于事、寓情于理、寓情于物。

    3)结语。是讲演能否走向成功的关键。演讲稿的结尾,是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召,方式很多。好的结尾应收拢全篇,卒章显志,干脆利落,简洁有力,切忌画蛇添足,节外生枝。

    2.演讲稿讲题和材料的选择

    (1)根据演讲活动的性质与目的来确立讲题

    所谓讲题,就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开,一般一篇演讲稿一个中心话题。

    (2).根据演讲主题与听众情况来选择材料

    材料是演讲稿的血肉,所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。

    一方面要围绕主题筛选材料。所选材料一要能充分说明、突出、烘托主题,二要选择那些新颖的、典型的、真实的材料,使主题表现得更深刻、更有力。

    另一方面材料的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养,以及心理需求等,都对演讲有制约作用。因而,选用的材料要尽量贴近听众的生活,这样,不仅容易使他们心领神会,而且听起来也会饶有兴味。一般而言,对青少年的演讲应形象有趣,寓理于事,举例要尽量选择他们所崇拜的人和有轰动效应的事;对工人、农民的演讲,要生动风趣、通俗浅显,尽可能列举他们周围的人和发生在他们中间的事作例子。而对知识分子的演讲,使用材料则必须讲究文化层次。

    延展阅读:

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