行政职业能力测试言语理解十一章(行政职业能力测试言语理解十二个问题)

21、早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度，概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了;二是把科学看得太呆了，太窄了。从这段文字，我们不能推出的是()。

A.“把科学看得太低、太粗”的人指的是“的鄙厌科学的人”

B.“那些的鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权

C.梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神

D.梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰

参考答案： B

该段文字主要是讲科学精神，而“那些的鄙厌科学的人且不必责备”的原因在文中并未提及，B项的说法属于无中生有，故B项错误。

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22、人的智能，目前已鉴别出来的形式有七种。，人们通常所说的智能，一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能，就是音乐才能、空间想像力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力(即自知之明)。在每个人身上，这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华，但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这两三种智能，归纳成一个智能组合型。对文中“智能组合”的理解，最准确的一项是()。

A.每个人的七种智能发展是极不平衡的，表现突出的一般只有二到三种

B.能综合评价一个人的智力倾向，比传统的智商测验，更接近客观实际的智能组合方式

C.大多数人都具有七种智能的潜在才华，心理学家把其中表现突出的二到三种归纳成一个智能组合，这种组合不是一成不变的

D.语言和逻辑数学这二方面是主要智能，再加上音乐才能、空间想像力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力中的任何一种

参考答案： C

A项错在没有谈组合;B项谈的是智能组合和传统智商测验的比较;D项中认为语言和逻辑数学为主要智能的说法是错误的。

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23、作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快乐的死。快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷;又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋中大发议论，语惊四座;又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头;又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。根据这段话我们可以知道()。

A.社会活动可以活跃思想、对创作也是有帮助

B.对快乐的死亡非常蔑视

C.非常赞同快乐的死亡

D.自然的死亡比快乐的死亡更快乐

参考答案： B

由原文“只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里”可知，作者对快乐的死是持否定态度的，故B项正确。A项错误，因为只有适当的社会活动才可以活跃思想。D项在文中没有提及。

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24、在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载;学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场”辅导;学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改;教师给予相应的辅导;最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。这段文字的主旨是()。

A.该段简括叙写了新世纪中虚拟学校蓬勃发展的概况

B.该段简要描述了新世纪中虚拟学校的教学情景

C.该段高度概括了新世纪中虚拟学校教学的基本要求

D.该段扼要说明了新世纪中虚拟学校教学的途径和前景

参考答案： D

该段文字简单叙述了虚拟学校的教学方法，并对前景作了扼要说明，A、B、C三项在文中并没有提及，只有D项符合。

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25、中国的资源、地理环境、社会经济等等特殊条件，都会影响中国的科技发展。在我与青年人接触中，许多青年人热心于世界科技的发展，他们有志成为世界学者、国际学者，对国际的重大问题给予极大的关注。为此，我要求他们多研究中国的重大问题。文中加点的“为此”的“此”所指的内容是()。

A.中国的资源、地理环境、社会经济等等特殊条件，都会影响中国的科技发展

B.许多青年人热心于世界科技的发展

C.许多青年人对国际的重大问题给予极大的关注

D.许多青年人热心于世界科技的发展，对国际的重大问题给予极大的关注

参考答案： D

“此”是指示代词，一般承前句指代，由此判断，A项错误，B、C两项都不全面，只有D项符合。

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