申论言语理解秒杀技巧(言语和申论)

作文题是多数公职类考试的需考题型。但是，很多考生最大的苦恼在于，文章即使是立意精准，框架完整，却只是一副空架子，写完开头，就盼着结尾，正文缺少内容的扩充。如何才能有效扩充文章，既能做到言之有物，又能提高作文分数?社会热点事例就是最好的方法。下面中公教育中公教育专家就说说有效学习、使用社会热点事例的方法。

一、一手掌握

社会热点事例每天更新，挑选例子成为一大难题。什么样子的例子才是通用于各类考试的好例子呢?其实，这个问题用不着我们自己为难，每年都会在年初评选出的“感动中国”人物已经帮我们做了筛选。如果你觉得容易雷同，可以在“道德模范”、“劳动模范”、中央电视台评选的各类“最美”中选择。

有了范围之后，如何记忆呢?语言加工能力强，能够适当扩展事例的学员只需要记忆大约五个事例即可。按照语言加工能力由强到弱，只需要五到十个即可。事例的主人公，应当是不同职业、不同年龄、不同性别、不同事例类型，最好能覆盖经济、文化、社会、生态几大主题。而且，需要记忆的内容也非常少。事例只需要记忆最主干的内容：身份、姓名、主要事迹、获得称号。

例如：2015年感动中国人物朱敏才和孙丽娜的事迹。

朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教9年后，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”。

记忆内容：退休外交官和高级教师、朱敏才和孙丽娜、在贵州偏远山区支教、最美乡村教师。

二、一例多用

案例扩充段落的方法很简单，只需要段首句阐述观点，简要分析，引出相关主题的事例证明核心观点，扩充段落，丰富内容。但是，只用五个例子就要支撑全部文章，自然每个例子都需要有多重用法。拓宽方法如下：首先，找到相关主题，寻找两位主人公身上的特质，职业、性质、类别、年龄、身份等特征。以朱敏才和孙丽娜的事迹为例，凡是与敬业奉献、核心价值观、老年事业、就业观、服务基层、乡村教育、教育扶贫等主题，都可以使用这则事例。其次，结合主题加工背诵的事例。将主题与事例结合在一起，介绍主人公身份、事迹，重点分析主人公身上与主题相关的性质。最后，在例子中，适当加入个人对于主人公的评价，在语言和内容上进行丰富和扩充，形成完整的段落。

例：敬业奉献

敬业是每个职业人需须遵守的职业道德。在工作岗位上，敬业是每天兢兢业业的工作，缜密细致的准备，精准高效的完成。但是，敬业并不会因为退休而停止。有这样的一对夫妇，丈夫朱敏才以前是一名外交官，妻子孙丽娜以前是一名高级教师。在岗时，他们完成了人民赋予的嘱托。退休之后，没有赋闲在家安享晚年，而是奔赴贵州的贫困地区，当起了乡村教师。他们把外面广阔的世界带进的山村田野，把广袤的知识海洋引进的峻岭崇山。用慈祥的笑容、循循教诲为所有的教师和社会各界树立了敬业奉献的榜样。

例：老年事业

解决老龄化问题的核心方法是发展老年事业。这不仅需要外在帮助，更需要内生动力。也就是说，要让老年人找到可以发挥余热，服务社会，愉悦人生的途径。有这样的一对老夫妻，他们在退休之后，没有赋闲在家安享晚年，而是奔赴贵州的贫困地区，当起了乡村教师。丈夫朱敏才以前是一名外交官，他把外面广阔的世界带进的山村田野;妻子孙丽娜以前是一名高级教师，她用慈祥的笑容、循循教诲把广袤的知识海洋引进的峻岭崇山。他们的事例证明，老年人不仅需要生活保证，更需要精神富足;不仅需要社会关爱，更需要给自己重新找到社会定位，在社会需要的地方发挥余热。

以上两个例子，看上去主题完全不同，但是却使用了同一则事例。中公教育中公教育专家希望广大考生能够充分挖掘每个事例的潜在主题，从事迹内容入手、从身份特征入手，把每个例子吃透，真正将例子开发好、加工好、使用好。最后，仅以小诗一首帮助大家记忆事例论证的核心方法：

经典事例一手抓，身份姓名事迹佳，深挖主题广泛化，加工研磨“例”入画。

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