2021年云南省公务员面试真题(2020年云南省公务员面试真题及解析)

1．简单做一个自我介绍。你觉得你适合当公务员吗？

【思路点拨】进入到了面试环节，考生的资料和个人简介考官手里肯定是有的，但是这个自我介绍环节考生也不能忽略。因为这体现了考生对考官的尊重，同时也能加深考官对考生的印象。但是也不要过于繁复，只要简要地提及自己的姓名、年龄、学历、工作经历以及个人比较有特点的地方(比如特殊的才能或者特别的生活、工作经历)就可以了。

对于接下来这个问题的回答，首先，答案必须是肯定的，否则考生就没必要来到面试的现场了。接着，考生要阐释理由，可以分两个层次进行阐述，首先泛谈自己对公务员工作性质的理解以及自身有何特点与之匹配，然后具体到自己报考的职位谈谈自己的经验、知识积累或自己的性格跟所报考职位相匹配的特点等，阐述自己为什么报考这个职位，为什么适合这个职位。

2．北京奥运会火炬在法国传递的时候，受到藏独分子的干扰，引起了国人的愤怒。因此在国内很多人抵制法国企业。如家乐福超市等。你如何看待这个事情？

【参考答案】我认为，国人爱国无疑是值得肯定的，抵制家乐福等法国企业是中国民间自发的活动，表明了中国老百姓的一种态度，发出了一种声音，一种坚定的支持祖国统一、民族团结的声音。但是，他们通过抵制家乐福来达到诉求爱国心愿的目的，未免有些盲目。

当今的国际社会是经济全球化的格局，各国经济你中有我，我中有你，互相影响、互相交融。我们应理性对待抵制或反对某个企业或产品的活动，因为最后受伤害的可能是我们自己。对家乐福等法国品牌的抵制不会从根本上影响法国经济，要想通过不去家乐福购物搞垮家乐福的想法并不现实，实际上家乐福的大部分商品和大部分员工都来自中国，搞垮几个家乐福，最直接的结果将是很多中国人失业、很多厂家的产品被退回，相信这个结果没有人愿意看到。

要表达我们的爱国热情，应该采取更冷静、更理性的方式。我们可以通过合理的发声渠道，对藏独行为进行谴责，据理力争，表达我们的愤怒和坚定的爱国热情。但在生活中，我们则更应该把精力放在做好自己的本职工作上，促进我国社会的发展，而不是被愤怒冲昏了头脑，把精力都投入在这件事情上，影响了自己的工作和生活。我们作为社会的一分子，做好自己该做的事，维护好我国社会和谐与稳定的发展，就是最实际、最有意义的爱国行为。

3．学校有很多学生都参加了抵制家乐福的活动，现在校团委安排你去做学生的思想工作。把他们劝说回来。你怎么安排？

【参考答案】第一，要大致估计一下有多少学生参加此活动，在什么地方集合，视人数而组织相应的工作人员，到学生中去进行劝说。

第二，对工作人员进行简要的交代，让其在进行劝说时要注意方式方法，首先对他们的爱国热情予以肯定，其次要对之晓以利害，对其讲明参加这种活动实际上损害的是国人自己的利益而非法国人的利益，同学们需要更加理性地思考。而且这种大规模的集会活动轻者会影响同学们的学习和生活，重者还会造成混乱的局面，很可能发生拥挤、踩踏等安全事故，请同学们务必要慎重。

第三，做工作时要先争取学生中能够理解情况的分子，然后让他们也参与到劝说同学的工作中来，逐步将全部同学都带回学校。

追问：在劝说学生的时候。发现你的家人也参加了，你怎么办？

【参考答案】如果在人群中发现了自己的家人，那么，要首先劝他回来，向他表明自己是来做学生的工作的，如果自己家人也参与的话，那么就无法继续对其他学生进行说服，因此请他无论如何先离开活动现场，不要影响工作大局。

之后回到家中再对他晓之以理、动之以情，对他讲明参加这种活动虽然体现了爱国热情，但实际上却对事态发展没有任何帮助，而且可能造成很多的负面影响。

他的思想工作做通之后，让他也参与到劝说工作中来，劝说他周围的同学以后不要再参与这种活动。

4．你和小王是同事，并且相恋多年，后来分手了。有一天领导安排你们两个人一起办一件事情，而且小王是主要负责人。你怎么办？

【参考答案】我认为这是工作的需要，和小王是同事就不可避免地会发生这种情况，因此，我会首先端正自己的心态，保证不会有不服气或者是怨恨领导的心理。服从领导的安排，一切从大局出发，对于他(她)做负责人我会坚决支持，因为不管过去我们之间发生过什么或者有何误解，都属于私人问题，不应让其影响工作。我愿意接受此项任务。

其次，在和小王共事中我会表明自己的态度是友好的，不会因为过去的感情纠葛而，不配合他(她)的工作，希望他(她)也能够冰释前嫌，一切以工作大局为重。向他(她)表明自己也很支持他(她)负责这件事情，希望和他(她)通力合作，共同完成上级交代的任务，请她在工作中不要有什么顾虑，有事情尽管交代自己去做。

最后，我相信自己一定能够和小王配合好，从而圆满完成这次工作任务。

第三，会议结束后，总结经验教训，认真反省这次会议出现此类情况的原因。下次会议前要准备充分，避免出现同样的情况。同时，对会议进程和结果向领导作完整的报告。

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